题目内容
在实验课上，小芳做了如图所示的三个实验．由实验可知：
（1）她要探究的问题是： ；
（2）实验结论是： ；
（3）实验中所用到的科学方法有： 和 ．
某同学在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）如图甲、乙，先用弹簧测力计吊着石块，弹簧测力计的示数为1.6N，然后让石块完全浸没在水中，弹簧测力计的示数变为1N，则石块受到水的浮力为 N．
（2）如图丙，用弹簧测力计缓慢将石块拉出水面，随着石块露出水面的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数也越来越大，则石块受到的水的浮力越来越 （选填“大”或“小”）．说明浮力的大小与石块浸入水中的体积有关．
（3）通过比较图乙和图 ，可以探究浮力大小跟液体密度是否有关．
关于家庭电路，下列说法中正确的是（ ）
A．我国家庭电路的电压是220V
B．家庭电路中的用电器都是串联的
C．家庭电路中用电器接入的越多，电路的总电流就越大
D．家庭电路中只要不造成事故短路是允许的
一个质量为50kg的物体放在水平地面上，在100N的水平拉力作用下做匀速直线运动．求：
（1）物体受到的支持力大小；
（2）物体受到的摩擦力大小．（g取10N/kg）
如图是测滑轮组的机械效率的装置图．小东用弹簧测力计拉动绳子自由端，将重为2N的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置，在这个过程中，弹簧测力计示数为0.9N．请回答下列问题：
（1）钩码上升的距离为 m；
（2）定滑轮受到绳子的拉力共为 N；
（3）弹簧测力计的拉力F对绳所做的功为 J；
（4）若再增加一个钩码，该滑轮组的机械效率将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
图中，物体A静止在水平桌面上，请画出桌面所受压力的示意图．
将一个底面积为0.5m2、重为100N的大理石圆桌面平稳地叠放在上表面面积为0.2m2的水泥墩上，则该大理石桌面对水泥墩产生的压强为（ ）
A．20Pa B．50Pa C．200Pa D．500Pa
初三某班同学到实验室做“测量小灯泡功率”的分组实验，被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（50Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）．同学们设计的电路如图甲所示：
（1）根据图甲电路图，将乙图未连接完的实物元件连接完整（要求：滑片向右移动时，电流增大，连线不能交叉 ）．
（2）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图丙所示，则接下来的操作是 ；
（3）为了测量灯泡的额定功率，最合适的滑动变阻器应选用 （选填R1、R2、R3）．
（4）闭合开关，调节滑片：如果灯不亮，电流表无示数，电压表的指针超过满刻度，则出现这现象的原因可能是 ；如果电流表有示数，电压表无示数，灯不亮，则出现这现象的原因可能是 ；如果电流表和电压表都有示数，但灯不亮，则出现这现象的原因可能是 ；
（5）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图丁所示，则此时通过小灯泡的电流是 A，灯泡两端的电压是 V，此时小灯泡的电阻是 Ω（电阻计算的结果保留二位小数），灯泡的实际功率是 W．
（6）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，同学们画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图戊），根据图象提供的信息，算出小灯泡的额定功率为 W，其通过的电流随其两端电压变化的关系图象为非直线关系的原因 ．
小明利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点．实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示．
（1）当他将金属盒浸没于水中后．发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了 问题．
（2）重新组装器材后，他用手指轻轻按压橡皮膜，若发现U形管两边液面出现 ，则说明故障已排除．
（3）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与 有关．
（4）接着小明要探究液体内部压强与液体密度的关系．则应保持 不变．
（5）小明保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示．比较丙、丁两次实验，小明得出了在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论．你认为他的结论是否可靠？ ．原因是： ．
芝麻开花课程新体验系列答案芝麻开花课程新体验系列答案芝麻开花课程新体验系列答案
