题目内容
8．重力为58.8牛的铜块质量为6千克，若铜块和铁块所受重力比为5：1，则铜块与铁块的质量之比为5：1，铁块的质量为1.2千克．分析 已知铜块的重力，根据重力公式可求铜块的质量；
知道铜块和铁块的重力之比，利用重力公式可求铜块和铁块的质量之比；
知道铜块和铁块的质量之比和铜块的质量，可求铁块的质量．
解答 解：铜块的质量m铜=$\frac{{G}_{铜}}{g}$=$\frac{58.8N}{9.8N/kg}$=6kg，
$\frac{{m}_{铜}}{{m}_{铁}}$=$\frac{\frac{{G}_{铜}}{g}}{\frac{{G}_{铁}}{g}}$=$\frac{{G}_{铜}}{{G}_{铁}}$=$\frac{5}{1}$，
铁块的质量m铁=$\frac{{m}_{铜}}{5}$=$\frac{6kg}{5}$=1.2kg．
故答案为：6；5：1；1.2．
点评 本题考查了学生对重力公式G=mg的掌握和运用，属于基础题目．
练习册系列答案
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18．
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．
（1）由表中数据可知，实验前控制了水和食用油质量和初温相同．
（2）在实验中用相同的加热方式加热相同时间，这是为了使水和食用油吸收相同的热量，通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异．
（3）若在实验中，要使水和食用油的最后温度相同，给食用油加热的时间更短，此时水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（4）物理学中用比热容来描述不同物质吸热能力不同的这一特性．
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 100 | 20 | 8 | 50 |
| 食用油 | 100 | 20 | 8 | 78 |
（2）在实验中用相同的加热方式加热相同时间，这是为了使水和食用油吸收相同的热量，通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异．
（3）若在实验中，要使水和食用油的最后温度相同，给食用油加热的时间更短，此时水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（4）物理学中用比热容来描述不同物质吸热能力不同的这一特性．
19．
小丽同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：
（1）实验时，小丽向烧杯中倒入温水而不用冷水，这种做法的优点减少加热时间．
（2）如图为小丽同学实验时测沸水温度的情形，错误之处是温度计的玻璃泡碰到烧杯底．
（3）纠正错误后，她观察到从开始加热至水沸腾，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如表：
分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为98℃．由此可判断当地气压小于（选填“大于”、“小于”、“等于”）1个标准大气压．
（4）实验中观察到，沸腾时烧杯中的水产生大量气泡，这是汽化（填物态变化名称）现象，此时撤去酒精灯水不能（选填“能”、“不能”）继续沸腾，水沸腾时的特点是吸收（选填“吸收”或“放出”）热量，温度不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
小丽同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：（1）实验时，小丽向烧杯中倒入温水而不用冷水，这种做法的优点减少加热时间．
（2）如图为小丽同学实验时测沸水温度的情形，错误之处是温度计的玻璃泡碰到烧杯底．
（3）纠正错误后，她观察到从开始加热至水沸腾，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如表：
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（4）实验中观察到，沸腾时烧杯中的水产生大量气泡，这是汽化（填物态变化名称）现象，此时撤去酒精灯水不能（选填“能”、“不能”）继续沸腾，水沸腾时的特点是吸收（选填“吸收”或“放出”）热量，温度不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
一个质量为3千克的铅球，被抛出后在空中运动，在图中用图示法画出它所受的重力．
20．
如图所示是小明设计的一个简易电子身高测量仪的示意图，其中，电源电压恒定不变，R0是定值电阻，R是已知固定着的、竖直放置的硬电阻棒，其介入电路的电阻与介入电路的棒长成正比，金属棒cd和MP（右端P是滑片）与电路接触良好，电阻不计，当被测者的身高越高时（ ）
如图所示是小明设计的一个简易电子身高测量仪的示意图，其中，电源电压恒定不变，R0是定值电阻，R是已知固定着的、竖直放置的硬电阻棒，其介入电路的电阻与介入电路的棒长成正比，金属棒cd和MP（右端P是滑片）与电路接触良好，电阻不计，当被测者的身高越高时（ ）| A． | 电流表的示数越大 | B． | 电压表的示数越大 | ||
| C． | 电路消耗的总功率越大 | D． | 电压表与电流表的比值保持不变 |
在物理综合实践活动中，小华设计了如图所示的机械模型，推动硬棒CD或EF，使它们在水平面内绕轴O转动，即可将绳逐渐绕到轴O上，提升重物G．硬棒CD是省力（填“省力”或“费力”）杠杆，在重物上升的过程中，轴O上绕进（增加）绳长等于（填“大于”、“小于”或“等于”）重物上升的高度．