Question

在“探究杠杆的平衡条件”实验中，
（1）应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了

便于测量力臂

；如发现杠杆左端偏高，则可将杠杆的平衡螺母向

左

调节．
（2）如图所示，要使杠杆在水平位置平衡，你可采用的方法是

右边的钩码向右移动一格

．（写出一种方法即可）
（3）改变支点两侧的钩码个数和位置做三次实验，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是

使实验结论具有普遍性

．
（4）本实验得到的结论是

动力×动力臂=阻力×阻力臂

．

Answer 1

分析：（1）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡，使杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂；
（2）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．

解答：解：（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量力臂；如发现杠杆左端偏高，则重心应向左移动，故应将右端的平衡螺母向左调节．
（2）如图，左边为2个钩码，钩码所处位置为A点2格，所以，要使杠杆在水平位置平衡，根据杠杆平衡的条件，应将右面的一个钩码向右移动一格；
（3）改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，得出的实验结论具有普遍性，避免偶然性．
（4）通过实验分析，得出结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂．
故答案为：（1）便于测量力臂，左；（2）右边的钩码向右移动一格；（3）使实验结论具有普遍性；（4）动力×动力臂=阻力×阻力臂．

点评：本题考查探究杠杆平衡条件的实验，要求学生平时重视实验能力的培养，重视自己动手实验，要学会利用杠杆平衡条件解决简单的实际问题．学会进行分析．