Question

3．如图所示，小明将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．
（1）拨动钢尺，小华听到钢尺发出了声音．说明声音是由振动产生的．
（2）小明保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动钢尺，听钢尺发出的声音发生了变化．这个实验用来探究A．（选填“A”、“B”或“C”下同 ）
A．探究响度与物体振幅的关系
B．探究音调与物体振动频率的关系
C．探究音色与发声体的材料是否有关
（3）小明改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听到钢尺发出的声音发生了变化．这个实验用来探究B．

Answer 1

分析 （1）声音是由物体的振动产生的；振动停止，发声停止；
（2）首先确定振动物体，然后明确振动物体的频率、振幅谁在变化．最后判断频率或振幅的变化导致声音的哪个特征变；
（3）拨动伸出桌边的钢尺，伸出桌边的钢尺振动发声，伸出桌边的钢尺越长，钢尺越难振动，振动频率越小，音调越低．

解答 解：（1）用手拨动钢尺，钢尺振动发出声音；
（2）用不同的力拨动钢尺，钢尺的振幅变化，响度变化，所以实验时，探究声音的响度与振幅的关系．故选A；
（3）改变伸出桌边的钢尺的长度，改变钢尺的振动频率，改变音调高低．所以实验探究音调跟频率的关系，故选B．
故答案为：
（1）振动；
（2）A；
（3）B．

点评 探究声音特征的影响因素时，轻拨和重拨改变了振动物体的振幅，探究声音的响度跟振幅的关系；改变伸出桌面钢尺的长度，改变振动物体的难易，改变振动物体的频率，探究音调跟频率的关系．