题目内容

小明是一个很爱动脑子的学生，有一次，他妈妈带他去了教堂做礼拜，教堂里挂了一个很大的钟，小明看到这个钟是靠下面的摆摆动来计时的．回去问老师摆动的物体为什么可以计时，老师告诉他同一个单摆来回摆动一次的时间是相同的，这是单摆的等时性．小明猜想，单摆来回摆动一次的时间，可能与单摆的摆长l，偏离中心位置的夹角θ，及摆球的质量m有关，于是小明做了分别改变单摆的摆长、偏离中心位置夹角、摆球的质量的摆动实验，并测出了各种情况下的单摆来回摆动一次（一个周期）所用的时间．

（1）根据下表实验数据，分析得出什么结论？
（2）单摆的等时性在什么地方有应用？
（3）机械摆钟走时太快，应怎样调节摆长？ （如图2-10）
表1 θ=4ºm ="10g     " 表2 l="1m  " m="10g    " 表3 θ=4ºl =1m
球质量(g)
5
10
15
20
周期(s)
2
2
2
2
摆角
1°
2°
3°
4°
周期(s)
2
2
2
2
摆长(m)
0.5
1
1.5
2
周期(s)
1.4
2
2.4
2.8
 
（1）单摆的周期只与摆长有关，摆长越长，周期越大；单摆的周期与摆动的幅度，摆球的质量均无关．（2）机械摆钟就是单摆的等时性应用实例．（3）机械摆钟太快，说明周期太短，摆长短了，应把摆长调长些．解析:
p;【解析】略
练习册系列答案
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（1）根据下表实验数据，分析得出什么结论？

（2）单摆的等时性在什么地方有应用？

（3）机械摆钟走时太快，应怎样调节摆长？（如图2-10）

表1  θ=4º m =10g      表2  l=1m   m=10g     表3  θ=4º l =1m

球质量(g)

5

10

15

20

周期(s)

2

2

2

2

摆角

1°

2°

3°

4°

周期(s)

2

2

2

2

摆长(m)

0.5

1

1.5

2

周期(s)

1.4

2

2.4

2.8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小明是一个很爱动脑子的学生，有一次，他妈妈带他去了教堂做礼拜，教堂里挂了一个很大的钟，小明看到这个钟是靠下面的摆摆动来计时的．回去问老师摆动的物体为什么可以计时，老师告诉他同一个单摆来回摆动一次的时间是相同的，这是单摆的等时性．小明猜想，单摆来回摆动一次的时间，可能与单摆的摆长l，偏离中心位置的夹角θ，及摆球的质量m有关，于是小明做了分别改变单摆的摆长、偏离中心位置夹角、摆球的质量的摆动实验，并测出了各种情况下的单摆来回摆动一次（一个周期）所用的时间．

（1）根据下表实验数据，分析得出什么结论？

（2）单摆的等时性在什么地方有应用？

（3）机械摆钟走时太快，应怎样调节摆长？ （如图2-10）

表1  θ=4º m =10g      表2  l =1m   m=10g     表3  θ=4º l =1m

球质量(g)

5

10

15

20

周期(s)

2

2

2

2

摆角

1°

2°

3°

4°

周期(s)

2

2

2

2

摆长(m)

0.5

1

1.5

2

周期(s)

1.4

2

2.4

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