将两个铅柱的底面削平.削干净.然后紧紧地压在一起.这时两块铅就会结合起来.甚至下面可以吊一个重物都不能将它们拉开A．分子在做无规则运动 B．分子间存在扩散现象C．分子间存在斥力来 D．分子间存在引力题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，这时两块铅就会结合起来，甚至下面可以吊一个重物都不能将它们拉开（如图）这一现象说明（）

A．分子在做无规则运动 B．分子间存在扩散现象

C．分子间存在斥力来 D．分子间存在引力

练习册系列答案

宏翔文化暑假一本通期末加暑假加预习系列答案

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（1）一个重为40N的铅球在地面上向右滚动，请画出铅球所受重力的示意图．

（2）如图B所示，物体随皮带运输机一起做匀速直线运动，请画出物体所受力的示意图．

（3）如图C所示，小明从滑道匀速下滑，请画出小明受到的摩擦力f和小明对斜面的压力F的示意图．

下列的计算式中正确的是（）

A．G=mg=10×10N/kg=100N B．G=mg=10kg×10N/kg=100N

C．G=mg=10kg×10N=100N D．G=mg=10 kg×10=100N

淮阴区教育局大力发展校园足球，全区中小学普及足球教学，如图，某学生踢球时，对球施力的物体是，同时也受到球的作用力，这一事例说明．

建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲．一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是（）

A．向东倾斜 B．向南倾斜 C．向西倾斜 D．向北倾斜

在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关．如图是小芳同学设计的探究影响液体压强因素的三个实验装置．

（1）实验中，探究液体压强的工具是．

（2）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作法．

（3）甲、乙两图是探究液体压强与的关系，结论是：．

（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用两图进行对比．

（5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小．

炎热的夏季，小强口渴了买了瓶矿泉水，小强用10N的力握住重为7N的矿泉水瓶子使瓶身竖直在空中静止不动，手与瓶之间的摩擦力的大小为 N，若将手的握力增加到15N，则手与瓶之间的摩擦力的大小将（填“增大”、“减小”或“不变”）．

“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣，他们设计了如图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同，实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1=h2＞h3．

（1）实验中液体内部压强的大小通过来判断的，这种方法通常称为转换法．

（2）由图（a）和图两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大．

（3）由图（a）和图（d）两次实验数据比较可以得出：．

日常生活中很多俗语蕴含着丰富的物理知识．如俗话说“人往高处走，水往低处流”，“水往低处流”是因为水受到重力，重力的方向总是的；又如“爬得高，摔得狠”是因为爬高的人重力势能随着高度的增加而，摔下来就狠了．

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