题目内容

7．如图1所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角．改变光的入射角度，重复上述实验步骤．
（1）该实验探究的问题是D
A．光能否发生反射
B．光线是否沿直线传播
C．光是否只能在镜面上反射
D．反射光线的位置有什么规律
（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面垂直．
（3）将ON右侧纸板向后折，就看不到反射光线，这说明反射光线和入射光线在同一平面内．
（4）为了验证光的反射定律，海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔，这个实验还需要的一个重要器材是激光笔．
（5）纸板在实验中除了能呈现光外，另一个重要的作用是：验证反射光线和入射光线是否在同一平面内．
（6）如若按图2所示的方法开始实验，纸板上显示出两条光线，她想把两条光线的传播路径保留在纸上以便研究，请为她设计一个简便的方法沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两打点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上．
（7）改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光线，无法区分哪条入射角与哪条光线对应，为了避免这一问题，实验时应该怎么做呢？实验时给对应的入射光线和反射光线编号．
（8）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是在纸板上看不到反射光线．

分析 （1）由图可知，图中有平面镜、法线、入射光线、反射光线，可以来探究光的反射光线的规律；
（2）只有硬纸板和平面镜垂直，才能保证法线和平面镜垂直；
（3）当把纸板向后缓慢旋转时，反射光线将会消失，所以证明了反射光线、法线、入射光线在同一平面内．
（4）根据实验目的确定这个实验还需要的一个重要器材．
（5）在光的反射中，三线在同一平面上，是通过光屏展现在我们眼前的．
（6）先用铅笔在光的传播路线上打两个点，再用铅笔连接起来即可；
（7）反射光线与入射光线编号即可解决无法区分的问题；
（8）实验过程中法线要与平面镜垂直；如果不垂直，在纸板上看不到反射光线．

解答 解：（1）该实验探究的问题是反射光线的位置有什么规律；
（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面垂直；
（3）当两块硬纸板在一个平面内时，可以看到入射光线和反射光线，将硬纸板F向后折转一个角度后，看不到反射光线，所以该实验的结论是入射光线、反射光线和法线在同一个平面内；
（4）因为实验时为了验证光的反射定律，所以必须有光源，例如激光笔；
（5）将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，说明入射光线、反射光线、法线共面．这说明光屏可以验证反射光线跟入射光线和法线是否在同一平面上．
（6）为了在纸板上画出入射光线与反射光线，可以沿光路用铅笔相隔一定距离时在纸板上各打两打点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上（两点确定直线）．
（7）为了避免这一问题出现，实验时给对应的入射光线和反射光线编号；
（8）法线在纸板上，法线与镜面垂直，入射光线、法线、反射光线在同一平面内，如果纸板与平面镜不垂直，则镜面的法线不在纸板上，
入射光沿纸板照射后，反射光线不在纸板上，则我们在纸板上看不到反射光线；
故答案为：（1）D；（2）垂直；（3）同一平面内；（4）激光笔；（5）验证反射光线和入射光线是否在同一平面内；（6）沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两打点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上；（7）实验时给对应的入射光线和反射光线编号；（8）在纸板上看不到反射光线．

点评 本题考查光的反射定律实验的有关内容，主要考查学生对实验过程中出现问题的应对能力，就是为了锻炼学生的动手、动脑的能力．

练习册系列答案
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17．下列对雨滴在空中匀速下落过程的分析（不考虑雨滴质量的变化和雨滴受到的浮力），正确的是（　　）
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18．小丽做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图1所示．

（1）小丽实验中的错误是：①温度计的玻璃泡碰到容器底；②读数时，视线没与温度计内液柱的上表面相平．
（2）小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图2所示．图甲是水在沸腾时的情况．实验中还需要的仪器是秒表．
（3）小丽想要节约一些酒精灯的燃料，并适当缩短实验时间，则可采取措施是适当减少水量．
（4）当水温接近90℃时，小丽每隔1min记录一次温度，如表是记录的数据，
时间/min012345678910
温度/℃8587899294969798989898
从水的沸腾图象可以看出，此时水的沸点是98℃，水在沸腾的过程中温度不变．水沸腾后移走酒精灯，水停止沸腾，所以水沸腾时需要吸热．
15．如图为汽车油量表装置示意图，它能自动测定油箱内油面的高度，其中R是滑动变阻器，油量表是一只电流表，当油箱内油面下降时，滑动变阻器阻值变大，油量表示数变小．
2．在探究影响导体电阻大小的因素时，小川、小安和小雷三位同学的猜想是：
①导体的电阻与导体的长度有关；
②导体的电阻与导体的横截面积有关；
③导体的电阻与导体的材料有关．
他们在电源电压恒定的图中M、N两点间接入待测电阻丝，待测电阻丝的规格如下：
序号材　　料长度/m横截面积/mm2
A镍铬合金0.50.5
B镍铬合金1.00.5
C镍铬合金0.51.0
D锰铜合金0.50.5
（1）三位同学分析电路设计并提出了自己的观点：
小雷认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小川认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小安认为：灯泡和电流表同时使用会更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．小安（选填“小雷”、“小川”或“小安”）同学的观点正确．
（2）在实验中应通过观察灯泡亮度来比较电阻的大小，达到验证猜想的目的．这种方法叫转化法（选填“控制变量法”、“等效替代法”或“转化法”）．
（3）为了验证上述猜想①，应该选用编号为A、B两根电阻丝进行实验．如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想③（填序号）．
（4）分别将A和C两电阻丝接入M、N两点时，得出导体的电阻与导体的横截面积有关．
12．通过甲、乙两个电熨斗的电流之比为2：1，它们的电阻之比为3：2，那么电能转化成热能时功率之比为（　　）
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C．3：1D．条件不足，无法计算
19．如下图所示．电源电压为6V，且保持不变，当闭合开关S后．电压表的示数为0V，则不可能的原因是（　　）
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16．如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是（　　）
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17．如图所示是小亮同学“探究声音的产生和传播”的实验装置．

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