Question

在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的问题时，
兴趣小组的同学们作了如下的猜想：
猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关；
猜想B：滑动摩擦力的大小可能与速度大小有关；
猜想C：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想D：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关．
为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了如图所示的实验

（1）步骤（a）和（b）是为了验证猜想

C

；
（2）步骤（a）和（c）是为了验证猜想

D

；
（3）本次实验中应使木块做

匀速直线

运动．
（4）实验采用的探究方法是

控制变量法

．

Answer 1

分析：当木块在水平面上做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对平衡力，由弹簧测力计的示数可以求出木块受到的滑动摩擦力；根据控制变量法的要求，分析图示情景，找出滑动摩擦力与压力、与接触面的粗糙程度间的关系．

解答：解：（1）由步骤（a）和（b）可知，两种情况下，物体间的压力、接触面积、速度的大小相同，接触面粗糙程度不同，是探究滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关即猜想C；
（2）由）步骤（a）和（c）可知，在两种情况下，物体间接触面的粗糙程度、接触面积、速度的大小相同，压力的大小不同，是探究滑动摩擦力与的大小可能与压力大小有关即猜想D；
（3）用弹簧测力计匀速拉动物体时，物体做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；
（4）实验采用的探究方法是控制变量法．
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）匀速直线运动；
（4）控制变量法．

点评：（1）研究摩擦力的实验中考中经常考，本题属于比较常规的实验，来源于课本插图．这就要求学生对课本上每一个插图所蕴含的信息熟练掌握；
（2）本题也是控制变量法思想的应用，明确变量和不变量是解题的关键．