小明在做“观察水的沸腾实验中.当水温上升到80℃时.每隔1min读一次温度计的示数.直到水沸腾4min后停止读数.其数据记录如下表所示． t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 T/℃ 80 84 88 92 96 96 96 96(1)水沸腾的两个条件是达到沸点达到沸点和不断吸收热量不断吸收热量．(2)从表格数据可知水的沸点是9696℃．(3)请根据� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

小明在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到80℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如下表所示．

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7
T/℃	80	84	88	92	96	96	96	96

（1）水沸腾的两个条件是

达到沸点

和

不断吸收热量

．
（2）从表格数据可知水的沸点是

℃．
（3）请根据表格中的数据，在图1 中画出水温随时间变化的图象．
（4）如图2中a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为

（填“a”或“b”）
（5）水在沸腾过程中，如果改用小火持续对水加热，水的温度将

不变

（选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气

液化

（填写物态变化名称）而产生的．

分析：（1）液体沸腾的条件：到达沸点，不断吸收热量．
（2）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
（3）利用数学描点法描出时间和温度的对应点，然后用平滑的曲线连接起来．
（4）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．（5）液体沸腾的特点：不断吸收热量，温度保持不变．
生活中看到的白气都是水蒸气液化形成的．

解答：解：（1）水沸腾的两个条件：到达沸点，不断吸收热量．
（2）由表格数据知，水在第4min开始，不断吸收热量，温度保持96℃不变，所以此时水的沸点是96℃．
（3）在时间和温度图象上描出（0，80）（1，84）（2，88）（3，92）（4，96）（5，96）（6，96）（7，96），用平滑的曲线连接起来，如图．

（4）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图b符合此现象；
水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图a符合此现象．
（5）“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是烧杯内的水蒸气液化形成的．
水在沸腾过程中，不断吸收热量，温度保持不变，所以用小火或大火加热都不会改变水的温度．
故答案为：
（1）到达沸点；不断吸收热量；
（2）96；（3）如上图；
（4）a；
（5）不变；液化．

点评：水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等．