Question

19．针对如图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题．

（1）问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下？
回答：使小车滑到斜面底端时，具有相等的速度．
（2）问题：小车在不同平面上运动的距离不等说明了什么？
回答：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长．
（3）推理：如果运动的小车不受力它将做匀速直线运动．

Answer 1

分析 （1）本实验影响小车运动距离远近的因素主要有两个：一是摩擦力的大小；二是小车到达水平面的速度大小．因此探究小车滑行的距离与摩擦力的关系时，就必须确保到达水平面时的速度相同；
（2）根据接触面的粗糙程度和小车滑行的距离进行归纳；
（3）在实验的基础上，加上科学的推理进行归纳：如果运动物体受到的阻力为零，它将会永远运动下去．

解答 解：（1）使小车从同一高度滑下，目的是为了让小车到达水平面就具有相同的速度．
（2）小车在不同平面上通过的距离不等，就说明了小车受到的摩擦阻力不同，小车运动距离越长就说明摩擦阻力越小；即在小车速度相等的情况下，受到的阻力越小，滑行的距离越长；
（3）从实验可以得出，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远；由此推理得出：如果小车不受阻力作用，那么小车将保持原来的速度和方向永远运动下去，做匀速直线运动．
故答案为：
（1）使小车滑到斜面底端时，具有相等的速度．
（2）小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长．
（3）做匀速直线运动．

点评 本题的实验中，首先用到了控制变量法，这里主要控制的是小车在平面上运动时的初速度；在得出一定的实验规律后，再通过科学推理，得出理想状态下的推论，判断物体在不受力时的运动状态，这种方法属于理想实验法，也可称为极端假设法，值得我们学习和借鉴．