Question

7．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平桌面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

（1）要探究动能大小与物体质量的关系应使铁球到达底部的速度相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是让铁球从斜面的同一高度下滑．
（2）由甲、丙两次实验可以得出的结论是质量相同时，速度越大，动能越大．
（3）该实验是通过观察纸盒移动的距离来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．下面的三个实例中也采用这种研究方法的是C．
A．认识电压时，我们可以用水压来类比  B．用磁感线来描述磁场
C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
（4）若桌面过于光滑，则不利于（选填：“更利于”、“不利于”）探究得出结论．

Answer 1

分析 （1）要探究动能大小与物体质量的关系，需保持物体的速度相同；则需使小球从同一斜面的同一高度由静止开始运动；
（2）分析图甲、丙所示两次实验，根据实验控制的变量与实验现象分析答题；
（3）掌握转换法在实验中的应用，通过对纸盒做功的多少，来体现小球动能的大小；
（4）能否比较木块在水平面光滑移动的距离的长度是能否得出结论的关键．

解答 解：
（1）要探究动能大小与物体质量的关系，应保持小球的速度相同，质量不同，所以应使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下；
（2）由图示实验可知，甲、丙两次实验，球的质量相同，甲滚下的高度大于丙滚下的高度，甲将纸盒推动得更远，说明球的动能更大，所以可得：质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大；
（3）该实验是通过观察纸盒被撞击后移动的距离来比较铁球动能的大小的，这种方法是转换法；
A．认识电压时，我们可以用水压来类比，用的是类比法；
B．用磁感线来描述磁场，用的是模型法；
C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少，用的是转换法；
（4）若桌面过于光滑，无论铁球给纸盒一个多大的初速度，纸盒将运动很远的距离，不利于比较．
故答案为：（1）速度；让铁球从斜面的同一高度下滑；
（2）质量相同时，速度越大，动能越大；
（3）纸盒移动的距离；C；
（4）不利于．

点评 本题考查了探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验，实验应用了转换法和控制变量法，掌握转换法与控制变量法的应用、分析图示实验即可正确解题．