题目内容
有两个阻值分别为3Ω和5Ω的电阻R1和R2将它们串联接在电压为U的电源上,R1和R2两端的电压之比U1:U2=_______若将它们并联在同一电源两端则流过它们的电流之比I1:I2=_______
如图所示电路中,当闭合开关后,两个电压表的指针偏转均如图乙所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为______V和______V。过了一会儿,电压表V1指针位置不变,电压表V2示数变大,若故障只发生在R1或R2上,则故障原因可能是_________。
某同学用两个硬纸筒探究小孔成像,如图所示。
(1)请在图中作出蜡烛AB在屏上所成的像A'B'(要求标出A'、B')____
(2)该同学发现蜡烛和小孔的位置固定后,像离小孔越远,像就越大。他测出了不同距离时像的高度,并将实验结果填在了表格中,根据表中的数据可以得到的结论是:蜡烛和小孔的位置固定后,像的高度h与像到小孔的距离S成________ (选填“正比”或“反比”)。
(3)该同学知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像,他测出了某一个光斑的直径为1.4cm,光斑到小孔的距离为1.5m,从书上查到太阳到地球的距离为1.5×1011m,由此可以估算太阳的直径为________ 。
.关于电流、电压和电阻,下列说法正确的是
A. 只要将导体连入电路,电路中就有电流 B. 导体中通过的电流越大,它的电阻越小
C. 有电流通过的小灯泡,其两端不一定有电压 D. 导体两端电压越大,通过该导体的电流就越大
如图所示的电路中,闭合开关S,灯不亮,电压表V有示数。已知电路中其余元件均完好,故障出在灯L与电阻R上。
(1)请判断该电路中存在的两种可能故障是:灯L可能_________;电阻R可能_________。(选填“短路”或“断路”)
(2)为进一步确定故障,小欣同学将一个电流表正确串联在图中的电路中,闭合开关S,观察电流表的示数情况。若电流表有示数,说明故障是_________________;若电流表无示数,说明故障__________________
有四组不同的电阻.已知R1<R2 , 那么电阻值最小的是
A. R1、R2并联 B. R1、R2串联 C. 只有R1 D. 只有 R2
现有下列器材:蓄电池(6 V)、电流表(0~0.6 A,0~3 A)、电压表(0~3 V,0~15 V)、定值电阻(若干)、开关、滑动变阻器和导线,要利用这些器材探究“电压不变时,电流与电阻的关系”。
(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路_____(导线不允许交叉)。
(2)正确连接电路后闭合开关,发现电流表无示数,移动滑动变阻器的滑片P,电压表示数始终接近电源电压,造成这一现象的原因可能是__________。
(3)排除故障后进行实验,实验中多次换用不同阻值的定值电阻,并调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,读出对应不同阻值的电流表示数,并记于表格中,由表中数据可以分析得出结论:___________。
(4)上述实验中,小明将10 Ω的电阻换为5 Ω的电阻,闭合开关后,应将滑片向______(选填“左”或“右”)移动,使电压表示数为_______V时,读出电流表的示数。
(5)为完成整个实验,应该选取哪种规格的滑动变阻器_______。
A.50 Ω 1.0 A B.50 Ω 0.5 A C.20 Ω 1.0 A D.20 Ω 0.5 A
(6)小明想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,你认为他的实验方案可行吗?请说明理由。答:_____(选填“可行”或“不可行”);理由:__________。
在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,老师引导同学们做了如下实验:
(1)猜想:导体电阻可能与导体材料、横截面积_______、_______有关。
(2)实验时,同学们用图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝串联接入电路A、B两点之间,探究情况如下表:
当选用______两根金属丝,可探究导体电阻跟导体横截面积的关系,得到的结论是:___________。
(3)如图乙的实验,可探究导体电阻与________的关系。
如图所示,为了比较水和煤油的吸热能力,小明设计了如下实验步骤:
A.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积等温度的水和煤油;
B.用两支温度计分别插入水和煤油中测量温度;
C.在烧杯中,分别放入功率相同的电热器,分别加热一段时间使水和煤油的末温相同;
D.记录水和煤油各自的加热时间。
小聪认为:
(1)步骤A存在的错误是________。
(2)实验中加热时间________(选填“长”或“短”)的液体吸热本领更强。
(3)小明认为实验初始条件中______________的条件不必要。若无此条件,则实验C步骤应变为________。