题目内容
13．压力能使受力面发生形变．压力产生的这一效果不仅跟压力有关，还跟受力面积有关．分析 力的作用效果有：（1）改变物体的运动状态，（2）改变物体的形状；
压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．
解答 解：
通过生活中的实例或物理实验可知，压力能使受力面发生形变；
压力的作用效果与压力大小、受力面积两个因素有关．
故答案为：形变；压力；受力面积．
点评 掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法探究压力作用效果的影响因素．
练习册系列答案
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17．
如图所示电路中，电源电压恒定不变，当闭合开关S后，定值电阻R0，灯丝电阻RL均保持不变，在滑动变阻器滑片P由中点向左滑动的过程中，以下判断正确的是（ ）
如图所示电路中，电源电压恒定不变，当闭合开关S后，定值电阻R0，灯丝电阻RL均保持不变，在滑动变阻器滑片P由中点向左滑动的过程中，以下判断正确的是（ ）| A． | 电灯的亮度变暗 | B． | 电流表A1的示数变小 | ||
| C． | 电流表A2的示数变小 | D． | 电压表V的示数变小 |
18．关于摩擦力下列说法中正确的是（ ）
| A． | 两个物体相互接触时他们之间一定有摩擦力 | |
| B． | 相同条件下滚动摩擦力比滑动摩擦力小 | |
| C． | 物体质量越大受到的摩擦力越大 | |
| D． | 摩擦力都是有害的 |
1．下列过程中，重力势能转化为动能的是（ ）
| A． | 用弓将箭射出 | B． | 卫星由远地点飞向近地点 | ||
| C． | 上紧钟表里的发条 | D． | 将小球向上抛出，小球在上升阶段 |
8．如图甲是小奕同学在测定“小灯泡的电功率”的实验电路图，其中电源由三节新干电池串联组成，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）小奕连接成实物图后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，则接下来她首先应进行的操作是A（选填字母序号）
A．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
B．更换小灯泡 C．检查电路是否断路
（2）小奕欲测出灯泡两端电压分别为“1.5V”、“2.5V”和“3V”时的电功率大小，则她应该选择的滑动变阻器规格为C．
A．“5Ω 1A”B．“15Ω，1A”C．“50Ω，0.5A”
（3）小奕移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向B（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏；
（4）小奕同学移动滑片P，记下三组对应的电压表和电流表的示数（如表），则小灯泡的额定功率是0.5瓦．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 1.5 | 2 | 2.5 |
| 电流/A | 0.16 | 0.18 | 0.2 |
A．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
B．更换小灯泡 C．检查电路是否断路
（2）小奕欲测出灯泡两端电压分别为“1.5V”、“2.5V”和“3V”时的电功率大小，则她应该选择的滑动变阻器规格为C．
A．“5Ω 1A”B．“15Ω，1A”C．“50Ω，0.5A”
（3）小奕移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向B（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏；
（4）小奕同学移动滑片P，记下三组对应的电压表和电流表的示数（如表），则小灯泡的额定功率是0.5瓦．
某潜艇浸没在水中时排水量为3×103吨，它所受的浮力2.94×107牛；若它从水温较低的高密度的洋流，靠惯性水平驶入水温较高的低密度洋流时，如图所示，排开水的体积不变，所受浮力减小．（后两空均选填“增大”、“不变”或“减小”）
5．
小张、小王两同学学习了电流、电压和电阻知识后，发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似，小张同学提出：导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似，随后小王同学便提出：导体的电阻可能跟导体的长度、横截面积有关．
为了研究导体的电阻与哪些因素有关，他们设计了如图所示的电路，且在常温下选用手头拥有的长度、横截面积不同的铝丝接入电路的MN两点间，利用电流表和电压表测量后计算出阻值，将数据记录在表一、表二中．
表一 铝丝
表二 铝丝
（1）分析比较实验序号1与4或2与5可得出的定性结论是：常温下，铝丝长度相同，铝丝的横截面积越小，电阻越大．
（2）分析比较表二（选填“表一”或“表二”）的相关数据可得出的定量结论是：常温下，铝丝横截面积相同时，铝丝的电阻与长度成正比（选填“正”或“反”）．
（3）请进一步综合分析表一、表二的相关数据，并归纳得出结论．
（a）分析比较（1与5）、（2与4）或（3与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，铝丝长度与横截面积的比值相同，电阻相同．
（b）分析比较（1与5）、（2与4）和（3与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，铝丝长度与横截面积的比值不同，电阻不相同；铝丝长度与横截面积的比值越大，电阻越大．
（4）他们继续分析表一和表二的数据及相关条件，发现无法得到导体的电阻与材料的关系．为了进一步探究导体的电阻与材料的关系，需添加的器材为导体乙和导体丙（选填“导体甲”、“导体乙”、“导体丙”）．
器材：
导体甲 长度为0.2米、横截面积为0.2毫米2的铝丝
导体乙 长度为0.2米、横截面积为0.4毫米2的镍铬合金丝
导体丙 长度为0.45米、横截面积为0.3毫米2的康铜丝．
小张、小王两同学学习了电流、电压和电阻知识后，发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似，小张同学提出：导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似，随后小王同学便提出：导体的电阻可能跟导体的长度、横截面积有关．为了研究导体的电阻与哪些因素有关，他们设计了如图所示的电路，且在常温下选用手头拥有的长度、横截面积不同的铝丝接入电路的MN两点间，利用电流表和电压表测量后计算出阻值，将数据记录在表一、表二中．
表一 铝丝
| 实验 序号 | 长度l （米） | 横截面积S （毫米2） | 电阻R （欧） |
| 1 | 0.1 | 0.1 | 0.028 |
| 2 | 0.2 | 0.4 | 0.014 |
| 3 | 0.45 | 0.3 | 0.042 |
| 实验 序号 | 长度l （米） | 横截面积S （毫米2） | 电阻R （欧） |
| 4 | 0.1 | 0.2 | 0.014 |
| 5 | 0.2 | 0.2 | 0.028 |
| 6 | 0.3 | 0.2 | 0.042 |
（2）分析比较表二（选填“表一”或“表二”）的相关数据可得出的定量结论是：常温下，铝丝横截面积相同时，铝丝的电阻与长度成正比（选填“正”或“反”）．
（3）请进一步综合分析表一、表二的相关数据，并归纳得出结论．
（a）分析比较（1与5）、（2与4）或（3与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，铝丝长度与横截面积的比值相同，电阻相同．
（b）分析比较（1与5）、（2与4）和（3与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，铝丝长度与横截面积的比值不同，电阻不相同；铝丝长度与横截面积的比值越大，电阻越大．
（4）他们继续分析表一和表二的数据及相关条件，发现无法得到导体的电阻与材料的关系．为了进一步探究导体的电阻与材料的关系，需添加的器材为导体乙和导体丙（选填“导体甲”、“导体乙”、“导体丙”）．
器材：
导体甲 长度为0.2米、横截面积为0.2毫米2的铝丝
导体乙 长度为0.2米、横截面积为0.4毫米2的镍铬合金丝
导体丙 长度为0.45米、横截面积为0.3毫米2的康铜丝．
2．
某班甲、乙两组同学按图所示的电路图连接电路，做“探究并联电路的特点”实验．在实验过程中，他们用电压表测出各支路及电源两端的电压值．
（1）甲组同学探究“并联电路电流的特点”时，在闭合电键，读取了一组电流表A、A1、A2的示数后，为了得到普遍规律，他们决定再进行几次实验，以下方案中可行的是A、B．
A．用其它阻值的电阻替换R1
B．用其它阻值的电阻将R1和R2同时替换
C．其他均不变，只改变电流表的量程
（2）甲组同学将多次实验中电流表的示数记录在了表一中．
表一：
A．分析比较表格序号1或2或3或4或5的数据及相关条件，可得出的初步结论是：并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和．
B．分析比较1、2、3或3、4、5的数据及相关条件，可得出的初步结论是：并联电路中一条支路电流不变时，另一条支路电流变大，总电流也变大．
（3）乙组同学在得到并联电路电压、电流的特点后，根据以前所学的电阻知识认为：并联电路总电阻与电源电压无关，为了验证这一观点，他们设计了表二，请将表中空缺处填写完整．
表二：
某班甲、乙两组同学按图所示的电路图连接电路，做“探究并联电路的特点”实验．在实验过程中，他们用电压表测出各支路及电源两端的电压值．（1）甲组同学探究“并联电路电流的特点”时，在闭合电键，读取了一组电流表A、A1、A2的示数后，为了得到普遍规律，他们决定再进行几次实验，以下方案中可行的是A、B．
A．用其它阻值的电阻替换R1
B．用其它阻值的电阻将R1和R2同时替换
C．其他均不变，只改变电流表的量程
（2）甲组同学将多次实验中电流表的示数记录在了表一中．
表一：
| 序号 | A1的示数（安） | A2的示数（安） | A的示数（安） |
| 1 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| 2 | 0.1 | 0.3 | 0.4 |
| 3 | 0.1 | 0.4 | 0.5 |
| 4 | 0.5 | 0.4 | 0.9 |
| 5 | 1.0 | 0.4 | 1.4 |
B．分析比较1、2、3或3、4、5的数据及相关条件，可得出的初步结论是：并联电路中一条支路电流不变时，另一条支路电流变大，总电流也变大．
（3）乙组同学在得到并联电路电压、电流的特点后，根据以前所学的电阻知识认为：并联电路总电阻与电源电压无关，为了验证这一观点，他们设计了表二，请将表中空缺处填写完整．
表二：
| 实验 序号 | 电阻R1 （欧） | 电阻R2 （欧） | 电源电压（伏） | A1示数 （安） | A2示数 （安） | A示数 （安） | 总电阻R（欧） |
| 1 | 20 | 60 | 6 | 0.3 | 0.1 | 0.4 | 15 |
| 2 | 20 | 60 | 5 | ||||
| 3 | 20 | 60 | 4 |
