题目内容
在体育课上，为了测量投掷铅球的距离，应选用( )
A. 三角板 B. 1.5 m的皮尺 C. 200 cm的皮尺 D. 15 m的皮尺
如图所示，甲、乙、丙三图的读数依次是__________℃，__________s，__________cm。
某同学根据家里摆钟的摆球在摆动的现象想到，摆球摆动的快慢可能与摆球质量的大小有关，并设计和进行了实验。上述过程中，“摆球摆动的快慢可能与摆球质量的大小有关”属于科学探究中的( )
A. 提出问题 B. 猜想与假设
C. 进行实验与收集证据 D. 分析与论证
有六名同学，使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录是：L1＝18.82 cm、L2＝18.83 cm、L3＝17.28 cm、L4＝18.81 cm、L5＝18.80 cm、L6＝18.805 cm。
(1)这把刻度尺的分度值是____________；
(2)其中一位同学的测量结果写错，该数据是____________；
(3)一位同学测量结果不合理，该数据是____________；
(4)这本作业本的长度是____________。
学校的跳远比赛，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，因为若拉不直，测量成绩就比真实成绩( )
A. 偏大 B. 偏小 C. 没影响 D. 无法判断
某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。
1）完成上表格中的数据_________________。
2）比较1、2两次实验，可得的结论：使用同一滑轮组，_______，可以提高滑轮组的机械效率。
3）比较2、3两次实验，可得的结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率____________。
4）提高滑轮组机械效率的方法有_________________________________________________
1783年，法国物理学家查理做成了世界上第一个可载人气球，体积为620m3。设地面附近空气的密度为1.3kg/m3，则这个气球在地面附近受到空气的浮力为_____N。
小强在验证杠杆平衡条件的实验中：
(1)实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向____调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的____对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为____．
(2)在图中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F1=1.2 N，F2=1.5 N；OA=30 cm，OB=20 cm．他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1×OA和F2×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是
F1l1=F2l2．小强的失误是____．
(3)在图中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到C(OC=10 cm)处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应____，大小为____N．
以下物理学家名字用来作为力的单位的是（ ）
A．牛顿 B．阿基米德 C．焦耳 D．托里拆利
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