题目内容
20．
甲、乙两小车运动s-t图象如图所示，由图象可知不正确的是（ ）| A． | 甲、乙两车都做匀速直线运动 | |
| B． | 甲车的速度为10m/s，乙车的速度为2m/s | |
| C． | 经过6s，甲、乙两车相距2m | |
| D． | 经过5s，甲、乙两车通过的路程均为10m |
分析 由路程和时间的图象知，甲车处于静止状态，乙车进行匀速运动．
从乙车的路程和时间图象上任意选择一组路程和时间的数据，求出乙车的速度．甲车处于静止状态，速度为0．
求出6s后从图象上读出甲乙的距离，求出甲乙两车的距离．
甲车处于静止状态，甲没有通过距离，从图象上读出乙通过的距离．
解答 解：A、如图，时间改变时，甲的距离不变，所以甲车处于静止状态．乙车的路程跟运动时间成正比，所以乙车进行匀速运动．故A错误．
B、甲车处于静止状态，运动速度为0m/s，乙车的速度为v=$\frac{s}{t}$=$\frac{10m}{5s}$=2m/s．故B错误．
C、6s后甲在10m位置，乙车在12m位置，所以甲乙相距2m．故C正确．
D、经过5s，甲车处于静止状态，甲没有通过距离，乙车通过了10m的路程．故D错误．
故选ABD．
点评 从路程和时间图象上判断物体的运动状态，运动距离等．
从图象中搜寻信息，是最近几年中考中经常出现的问题，掌握从图象中搜寻信息的能力．
练习册系列答案
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在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示．
15．
珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕0点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度．的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图所示．在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图2中的甲、乙、丙所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小．实验记录如表．
（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越小（选填“大”或“小”）．
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，这种实验方法叫控制变量法．
（3）实验现象表明，物体的重心越低，其稳度越高．
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在下层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒．
珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕0点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度．的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图所示．在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图2中的甲、乙、丙所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小．实验记录如表．| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 重心离支持面高度 | 低 | 中 | 高 |
| 物体刚好翻倒时木板转过的角度θ | 大 | 较大 | 小 |
| 稳度 | 大 | 较大 | 小 |
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，这种实验方法叫控制变量法．
（3）实验现象表明，物体的重心越低，其稳度越高．
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在下层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒．
5．下列关于声的利用与其他三项不同的是（ ）
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12．夏天要使房间的气温降低，较为可行的方法是（ ）
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