题目内容
(1)实验中你是通过观察
小球推动纸盒的远近
小球推动纸盒的远近
可以知道动能的大小;(2)实验中将甲乙两球放在同一高度的目的是为了
小球到达水平面能获得相同的速度
小球到达水平面能获得相同的速度
;(3)若选图a和图c进行研究,则是探究
动能大小与速度的关系
动能大小与速度的关系
;(4)上述研究问题方法在物理学中叫做
控制变量
控制变量
法.分析:(1)动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大.
(2)重力势能大小的影响因素:质量、被举的高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.
(3)用控制变量法研究动能大小影响因素.
(4)动能的大小用小球推动纸盒的远近来表示,推纸盒越远,动能越大.这种方法叫转换法.
(2)重力势能大小的影响因素:质量、被举的高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.
(3)用控制变量法研究动能大小影响因素.
(4)动能的大小用小球推动纸盒的远近来表示,推纸盒越远,动能越大.这种方法叫转换法.
解答:解:(1)动能的大小用小球推动纸盒的远近来表示,推纸盒越远,动能越大.
(2)同一个物体质量一定,物体在高处滚到水平面时,不计摩擦,重力势能全部转化为动能,高度越高,重力势能越大,转化无敌动能越多.到达水平地面的速度取决于物体的高度,与质量无关.甲乙放在同一个高度,目的是小球到达水平面获得相同的速度.
(3)选图a和图c进行研究质量一定时,动能大小与速度的关系.采用的是控制变量法.
故答案为:(1)小球推动纸盒的远近;(2)小球到达水平面能获得相同的速度;
(3)动能大小与速度的关系;(4)控制变量.
(2)同一个物体质量一定,物体在高处滚到水平面时,不计摩擦,重力势能全部转化为动能,高度越高,重力势能越大,转化无敌动能越多.到达水平地面的速度取决于物体的高度,与质量无关.甲乙放在同一个高度,目的是小球到达水平面获得相同的速度.
(3)选图a和图c进行研究质量一定时,动能大小与速度的关系.采用的是控制变量法.
故答案为:(1)小球推动纸盒的远近;(2)小球到达水平面能获得相同的速度;
(3)动能大小与速度的关系;(4)控制变量.
点评:(1)掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素.
(2)用控制变量法研究动能大小的影响因素.
(3)用转换法表示动能的大小.
(4)重力势能、动能、弹性势能可以相互的转化.
(2)用控制变量法研究动能大小的影响因素.
(3)用转换法表示动能的大小.
(4)重力势能、动能、弹性势能可以相互的转化.
练习册系列答案
相关题目