题目内容
1．P、Q是同一直线上相距6米的两点，甲、乙两车同时分别从P点和Q点出发，它们运动的s-t图象如图所示，由图象可知两车运动6秒之后（ ）
| A． | 甲、乙两车可能相距1.2米 | |
| B． | 甲、乙两车一定相距7.2米 | |
| C． | 甲、乙两车的位置可能重合 | |
| D． | 甲、乙两车之间的距离一定只有4.8米和7.2米两种可能 |
分析 分析图象中的数据和函数（s-t）关系，可看出甲、乙两车做匀速直线运动，根据甲、乙的运动方向确定两车运动6秒之后的路程．
解答 解：由图象中的数据和函数（s-t）关系，可看出甲、乙两车做匀速直线运动，
在图甲的图象中可看出，当时间为6s时，路程为2.4m；在图乙的图象中可看出，当时间为6s时，路程为3.6m；已知P、Q是同一直线上相距6米的两点，
（1）若相向而行，且甲车在左边，乙车在右边，如图所示：
则两车运动6秒之后甲、乙两车相距s1=6m-2.4m+3.6m=7.2m，
（2）若相对而行，且甲车在左边，乙车在右边，如图所示：
则两车运动6秒之后甲、乙两车相距s2=6m-2.4m-3.6m=0m，则甲、乙两车的位置可能重合；
（3）若相向而行，且甲车在左边，乙车在右边，如图所示：
则两车运动6秒之后甲、乙两车相距s3=6m-3.6m+2.4m=4.8m．
故ABD错误，C正确．
故选C．
点评 本题考查了学生利用速度公式分析图象的能力．本题有一定的难度，难度在于图象上并没有标出P点和Q点，而要解答本题就需要我们先分析出P点和Q点分别位于图象上的什么位置，要找出P点和Q点的位置，就需要根据题意去分析，所以该题也考查了学生分析题意的能力．
练习册系列答案
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13．潜水员看斜插入水中的一根木桩的水上部分，其中正确的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
如图所示，物体重为20牛，则F1为20牛，当拉力方向由F1变为F2时，F2将不变（填：“不变”、“变大”或“变小”）．
5．在探究杠杆的平衡条件时，同学们联想玩跷跷板的游戏，决定要研究动力对杠杆平衡的影响．他们将一个玩具“水蓝蓝”固定在杠杆一端的B点作为阻力，且保持阻力的大小、方向、作用点都不变，在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡，并用弹簧测力计测出动力的大小．实验中，甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置，分别如图（a）中的F1、F2、F3所示；乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向（“动力的方向”用OA连线跟动力方向的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°），分别如图（b）中的F4、F5、F6所示；表一、表二是两小组同学记录的实验数据．
（1）分析比较表二中的实验第三列与第四列数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力作用点不变的情况下，改变动力的方向，θ越大，动力越小．
（2）进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用在杠杆一端的阻力不变时，影响杠杆平衡的因素是动力的大小、支点到动力作用线的距离．
| 表一 甲小组 | 表二 乙小组 | ||||||
| 实验 序号 | 支点到动力 作用点的距 离s （厘米） | 动力的方 向（夹角θ） | 动力的 大小（牛） | 实验 序号 | 支点到动力 作用点的距 离S （厘米） | 动力的方 向（夹角θ） | 动力的 大小（牛） |
| 1 | 5 | 90° | 6 | 4 | 15 | 30° | 4 |
| 2 | 10 | 90° | 3 | 5 | 15 | 45° | 2.8 |
| 3 | 15 | 90° | 2 | 6 | 15 | 90° | 2 |
（2）进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用在杠杆一端的阻力不变时，影响杠杆平衡的因素是动力的大小、支点到动力作用线的距离．