题目内容
2.请完成下列探究实验的设计方案;| 课题 | 电流的磁场强弱与导线横截面积的关系 | 数据记录表格 | |
| 器材 | 电池、开关、横截面积不同的导线、小磁针 | ||
| 实验步骤 | |||
分析 影响磁场强弱的因素是电流的大小;电阻大小的因素有材料、长度、横截面积,当材料一定时,长度越长、横截面积越小,电阻越大.
解答 解:探究电流的磁场强弱与导线横截面积的关系,需要保持电压不变,改变导线的横截面积,从而改变电流的大小.
实验器材:三根粗细不同、材料相同、长度相同的电阻丝,电源,开关,导线,小铁钉;
实验步骤:(1)把三根导线绕成粗细相同、长度相同的螺线管;
(2)把细导线螺线管接入电路中,闭合开关,观察螺线管吸引大头针的多少,并记录在表格内;
(3)把较粗的导线螺线管接入电路中,闭合开关,观察螺线管吸引大头针的多少,并记录在表格内;
(4)把粗导线螺线管接入电路中,闭合开关,观察螺线管吸引大头针的多少,并记录在表格内;
| 次数 | 大头针个数 |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 |
点评 本题考查了科学探究方法,要掌握常用的科学探究方法,提高我们的实验探究能力.
练习册系列答案
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17.
根据表格中数据,下列说法正确的是:( )
| 物质 | 铜 | 铝 | 铁 |
| 密度/(kg•m-3) | 8.9×103 | 2.7×103 | 7.9×103 |
| 长1m、横截面积1mm2、20℃时的电阻值/Ω | 0.017 | 0.027 | 0.096 |
| 比热容/[J/(kg•℃)] | 0.39×103 | 0.88×103 | 0.46×103 |
| A. | 铜导电性较好,适合用于制作导线 | |
| B. | 长度和横截面积相同的铁丝和铜丝,接入电路,则图线a表示铜丝的I-U图象 | |
| C. | 将质量相同的铜和铝制成横截面积相同的铜丝和铝丝,串联时,铜丝两端电压较大 | |
| D. | 质量相同的铜和铝,吸收相同的热量,升高温度之比为88:39 |
7.下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理,如果从物理学角度来解读,也别有生趣,其中分析正确的是( )
| A. | “只要功夫深,铁棒磨成针”,此过程中铁棒的质量不变 | |
| B. | “蜡炬成灰泪始干”,蜡烛燃烧时的体积不变 | |
| C. | “锲而不舍,金石可镂”,镂后金石的密度不变 | |
| D. | “人往高处走,水往低处流”,水在流动过程中密度会减小 |
12.如图甲所示的电路,电源两端的电压不变,R1是滑动变阻器,R2是定值电阻,当开关S闭合后,逐步改变滑动变阻器接入电路的电阻值,根据电压表与电流表的示数,绘制的图象如图乙所示,下列判断正确的是( )

| A. | 电路消耗电功率的最大值为7.2W | |
| B. | 变阻器R1接入电路的最大阻值为120Ω | |
| C. | 定值电阻R2的电阻值为20Ω | |
| D. | 电源两端的电压为10V |