题目内容
5．汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分，环保、节能、安全是汽车研发和使用时必须关注的问题．
（1）普通汽车行驶时，发动机将燃料燃烧产生的内能变为机械能．如图是某型号的普通汽车发动机的能量流向图，请依据图中提供的信息，计算该汽车发动机（热机）的效率．为提高该类汽车发动机的效率，请提出一种合理的设想．
（2）普通汽车排出的高温尾气会污染空气，为弘扬“绿色奥运”，2008奥运期间，北京将使用以蓄电池为驱动能源的环保汽车．某环保汽车在匀速行驶时，驱动电机的输入电流为50A，电压为380V，则该驱动电机的输入功率为多少？
（3）汽车在行驶途中保持车距是一项重要的安全措施．因为，从驾驶员看见某一情况到采取制动动作的时间里，汽车仍然要通过一段距离（称为反应距离），从采取制动动作到车完全停止的时间里，汽车又要通过一段距离（称为制动距离）．如表给出了某型号的汽车在不同速度下的部分数据，分析表中的数据，请回答：空格①②的数值各是多少？影响汽车制动距离的因素是什么？
| 速度（km/h） | 反应距离（m） | 制动距离（m） | 停车距离（m） |
| 45 | 9 | 14 | 23 |
| 75 | 15 | 38 | ① |
| 90 | ② | 73 | |
| 105 | 21 | 75 | 96 |
分析 （1）从发动机的能量流向图可找到有用功和总功，利用效率公式求出发动机的机械效率；要想提高机械效率，要从减小额外功方面考虑，例如：降低尾气的温度；减少气缸散热损失的能量；减少发动机机械本身的摩擦等，合理即可；
（2）知道驱动电机的输入电流和两端的电压，利用功率公式P=UI求驱动电机的输入功率．
（3）汽车制动距离根据物体速度不同而发生变化，从表格中的数据中找出规律，然后加以分析．
解答 解：
（1）汽车发动机的效率：
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{输入}}$×100%=$\frac{7.0×1{0}^{8}J}{3.0×1{0}^{9}J}$×100%≈23.3%；
减少发动机机械本身的摩擦，减少额外功，可以提高汽车发动机的效率；
（2）驱动电机的输入功率：
P=UI=300V×50A=15000W．
（3）由表格数据可得：
s停车=s反应+s制动，所以①为15m+38m=53m；
速度增大30m/s的反应距离增大6m，所以速度为90km/h的反应距离18m，则②为73m-18m=55m；
汽车速度越快，反应距离越长，制动距离越大，停车总距离越长．
所以影响汽车制动距离的因素是速度．
答：（1）汽车发动机的效率为23.3%； 提高该类汽车发动机效率的设想：降低尾气的温度；
（2）该驱动电机的输入功率为15000W；
（3）①填53；②填55；影响汽车制动距离的因素是速度．
点评 本题考查效率的计算、电功率计算，涉及到分析影响汽车制动距离的因素，虽知识点多，但都属于基础．会从能流图和表格数据得出相关信息是本题的关键．
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15．一个正常运动的物体速度约为5m/s，该物体可能是（ ）
| A． | 蜗牛 | B． | 步行的人 | C． | 汽车 | D． | 自行车 |
16．如图所示的实验，不能说明大气压存在的是（ ）
| A． |  瓶吞鸡蛋 | B． |  皮碗对吸 | C． |  纸托水杯 | D． |  橡皮膜凸出 |
小明做探究”影响滑动摩擦力大小的因素”的实验（如图）
如图所示是列车上常用的手推车，车内货物均匀摆放．车前行时，需经过障碍物，当车的前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为省力杠杆（选填“省力”或“费力”）；当后轮遇到障碍物A时，售货员竖直向上提扶把，这时支点是B（选填“A”、“B”或“C”）
14．
在“探究凸透镜成像的规律”的实验中．
（1）实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．
（2）某同学的实验数据如表所示，请分析表中的各项数据回答下列问题：
A、由表格中可知，该凸透镜的焦距为18 cm．
B、在第3次实验中得到的像跟幻灯机所成的像是类似的（填一种光学器件）．
C、图中当把蜡烛放在A处时，光屏C上呈现清晰的烛焰的像，如果把蜡烛放在C处，那么像将会呈现在A处．
在“探究凸透镜成像的规律”的实验中．（1）实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．
（2）某同学的实验数据如表所示，请分析表中的各项数据回答下列问题：
| 次数 | 物体到 凸透镜 的距离 u/cm | 像到凸 透镜的 距离 v/cm | 像的 大小 | 像的 正倒 |
| 1 | 60 | 26 | 缩小 | 倒 |
| 2 | 36 | 36 | 等大 | 倒 |
| 3 | 30 | 45 | 放大 | 倒 |
| 4 | 18 | / | 不成像 | / |
| 5 | 10 | / | 放大 | 正 |
B、在第3次实验中得到的像跟幻灯机所成的像是类似的（填一种光学器件）．
C、图中当把蜡烛放在A处时，光屏C上呈现清晰的烛焰的像，如果把蜡烛放在C处，那么像将会呈现在A处．
15．如图所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行．小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”．
实验操作如下：
①把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G．
②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连． 用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F．
③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①②，记录相应数据如下表所示：
（1）实验过程中，弹簧测力计不必（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数．
（2）当F=0.6N时，滑块对木板的压力FN=1.5 N，滑块受到的滑动摩擦力Ff=0.6N．
（3）由实验数据可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff 与压力FN的定量关系是在接触面的粗糙程度不变时，滑动摩擦力与压力成正比．
（4）向右拉动木板时，匀速快拉或匀速慢拉对弹簧测力计的示数有无影响？无．
实验操作如下：
①把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G．
②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连． 用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F．
③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①②，记录相应数据如下表所示：
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 滑块和橡皮泥的总重G/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 弹簧测力计示数F/N | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
（2）当F=0.6N时，滑块对木板的压力FN=1.5 N，滑块受到的滑动摩擦力Ff=0.6N．
（3）由实验数据可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff 与压力FN的定量关系是在接触面的粗糙程度不变时，滑动摩擦力与压力成正比．
（4）向右拉动木板时，匀速快拉或匀速慢拉对弹簧测力计的示数有无影响？无．