题目内容
【题目】小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图16甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的 。
②选用图甲探究的是动能与 的关系，得出的结论是： 。选用图乙探究的是动能与 的关系。
③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法、转换法等；本实验中运用了两种研究方法，一是 法；二是转换法，就是用 来表示小球动能的大小。
【答案】① 速度 ，②速度， 质量一定时，速度越大，动能越大 ， 质量 ； ③ 控制变量法 ， 纸盒移动的距离
【解析】
试题分析：①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下，这样它们到达斜面底端时具有相同的运动速度；②选用图甲，让质量相同的小球沿斜面的不同高度由静止滚下，撞击水平板上的木块，这是控制了质量相同，目的是探究物体的动能与运动速度的关系，能得出的结论是：当物体的质量相同时，速度越大动能越大；选用图乙，让质量不同的小球，由斜面的同一高度滚下，撞击水平板上的木块，这是控制了小球的运动速度相同，目的是探究物体的动能与质量的关系，能得出的结论是：当物体的运动速度相同时，质量越大动能越大；③影响物体的动能的因素有两个：质量和速度，所以当研究与其中一个因素关系时，应控制另一个因素相同，即采取控制变量法；实验中通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小，这种研究问题的方法是转换法。
点睛新教材全能解读系列答案
小学教材完全解读系列答案【题目】北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表（2011）如下所示．
站次 | 站名 | 到达时间 | 开车时间 | 运行时间 | 里程 |
1 | 北京南 | 始发站 | 08：00 | 0分 | 0 |
2 | 济南西 | 09：32 | 09：34 | 1小时32分 | 406千米 |
3 | 南京南 | 11：46 | 11：48 | 3小时46分 | 1023千米 |
4 | 上海虹桥 | 12：55 | 终点站 | 4小时55分 | 1318千米 |
根据列车运行时刻表回答下列问题：
（1）列车由济南西站到南京南站的路程是多少？
（2）列车由济南西站到南京南站的时间是多少小时？
（3）列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少？
