题目内容
在探究“欧姆定律”的实验中，某小组准备研究电压不变时，电流与电阻的变化规律．
（1）请将图中的未连接好的导线用笔画线代替导线连接好（要求：连线不得交叉；滑片向右移动，有效电阻增大）；
（2）下表是该实验小组成员小兰设计的一个记录实验数据的表格：小华选择器材进行实验，在实验过程中，她把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填入记录表中，由这些数据可知，定值电阻两端的电压为______V；
（3）小华完成了实验1后，断开开关，将15Ω的电阻换成了10Ω的电阻，进行实验2，此时小华闭合开关，应该将滑动变阻器的滑片向______（左/右）移，这样做的目的是______．
解：（1）如图：
（2）当电压不变时，应有电流与电阻成反比的性质，由两组数据计算可知，
15Ω×0.2A=10Ω×0.3A=5Ω×0.6A=3V
所以定值电阻两端的电压为3V．
（3）由于要保持定值电阻两端的电压不变，而当将15Ω的电阻换成了10Ω的电阻，电压表的示数将变小，由U=IR知，要再使电压表的示数变为原来的数值，则应增大电流，即要减小电路中的总阻值，所以要把滑片向A端移动，才能使电压表的读数不变．
故本题答案为：（2）3；（3）左；保持电阻R两端的电压不变．
分析：（1）把电压表并联在电阻的两端，电源为2节干电池，电源电压即为3V，故使用0-3V的量程，要求滑片向右移动时，有效电阻变大，故滑动变阻器的A接线柱应接入电路．
（2）当电压不变时，电流与电阻成反比，由表格中的数据和纸上的数可求得出电压值．
（3）将15Ω的电阻换成了10Ω的电阻，电压表的示数将变小，故应使电流大点才能使电压表示数不变，则应把滑片向A端移动，电阻小了，电流就大了．
点评：本题考查了连接电路的能力和由实验数据得出正确结果的能力．本题只要学生在实验时勇于动手，就能很快找到解决问题的方法，这样才能把所学的知识理解透彻．
（2）当电压不变时，应有电流与电阻成反比的性质，由两组数据计算可知，
15Ω×0.2A=10Ω×0.3A=5Ω×0.6A=3V
所以定值电阻两端的电压为3V．
（3）由于要保持定值电阻两端的电压不变，而当将15Ω的电阻换成了10Ω的电阻，电压表的示数将变小，由U=IR知，要再使电压表的示数变为原来的数值，则应增大电流，即要减小电路中的总阻值，所以要把滑片向A端移动，才能使电压表的读数不变．
故本题答案为：（2）3；（3）左；保持电阻R两端的电压不变．
分析：（1）把电压表并联在电阻的两端，电源为2节干电池，电源电压即为3V，故使用0-3V的量程，要求滑片向右移动时，有效电阻变大，故滑动变阻器的A接线柱应接入电路．
（2）当电压不变时，电流与电阻成反比，由表格中的数据和纸上的数可求得出电压值．
（3）将15Ω的电阻换成了10Ω的电阻，电压表的示数将变小，故应使电流大点才能使电压表示数不变，则应把滑片向A端移动，电阻小了，电流就大了．
点评：本题考查了连接电路的能力和由实验数据得出正确结果的能力．本题只要学生在实验时勇于动手，就能很快找到解决问题的方法，这样才能把所学的知识理解透彻．
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某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图．实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω．
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