题目内容
16．
在做“研究电流与电压和电阻关系”的实验时：（1）请你在方框中画出该实验的电路图丙．
（2）①电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了控制变量法．闭合开关前，滑动变阻器应处于阻值最大处，目的是：保护电路．用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的正负接线柱接反；如果电流表的指针向右偏转超过刻度盘，应换用更大量程．
②如图所示是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是甲图，表示电压不变，电流随电阻变化的图象是乙图．（填“甲”或“乙”）
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的分别是改变电阻两端电压和保护电路．
（4）实验的结论是：①保持电阻不变时，电流跟电压成正比②保持电压不变时，电流跟电阻成反比．
分析 电流的大小与电压和电流有关，所以我们在探究其中一个因素变化对电流的影响时，必须保持另一个因素不变，这就是控制变量法；该实验中，滑动变阻器的作用有二：一是保护电路，一是通过变阻原理改变电阻两端的电压；实验结论的表述中注意控制变量和逻辑关系不能错．
解答 解：（1）电路图如下图所示：
（2）①电流的大小与电压和电流有关，所以在探究与其中一个因素的关系时，必须保持另一个因素不变，这就是控制变量法；闭合开关前，滑动变阻器应处于阻值最大处，目的是：保护电路．用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的正负接线柱接反；如果电流表的指针向右偏转超过刻度盘，应换用更大量程
②由图可知：甲图为I-R图象，乙图为I-U图象；
（3）滑动变阻器在该实验中的作用：一是通过改变连入电阻变化改变电路中的电流，使电压重新分配，改变电阻两端的电压，二是分压保护电路；
（4）由实验数据、图象可得结论：①保持电阻不变时，电流跟电压成正比；②保持电压不变时，电流跟电阻成反比．
故答案为：
（1）见上图；
（2）①控制变量；阻值最大处；保护电路；正负接线柱接反；更大；②甲；乙；
（3）改变电阻两端电压；保护电路；
（4）保持电阻不变时，电流跟电压成正比；保持电压不变时，电流跟电阻成反比．
点评 导体中的电流与导体的电阻和电压有关，在探究过程中要用到控制变量法，从而决定了滑动变阻器的作用不同；有关电学实验，电路图的画法、电路的连接、电路故障的分析也是常考查的内容，应掌握．
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相关题目
为探究导体中的电流与电阻的关系，实验室提供的器材有：电压为6V的电源、电流表、电压表、五个定值电阻（阻值分别为8Ω、12Ω、18Ω、24Ω、30Ω）、滑动变阻器（1A 30Ω）、开关、导线若干．
4．防治噪声有多种方法，其中“隔声”是重要的方法之一，在此方法中，选择隔声材料是关键，小明想比较几种材料（毛线、报纸、棉花、泡沫）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）本实验中适合做声源的是机械闹钟．
（2）小明将声源放入鞋盒，在其四周塞满待测材料，盖上盒盖，他设想了两种实验方案：
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度（响度/音调/音色）；
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较距鞋盒的距离；
（3）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是表二．
表一
表二
待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为棉花、泡沫、毛衣、报纸．
（5）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越小（大/小）的原理．
（1）本实验中适合做声源的是机械闹钟．
（2）小明将声源放入鞋盒，在其四周塞满待测材料，盖上盒盖，他设想了两种实验方案：
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度（响度/音调/音色）；
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较距鞋盒的距离；
（3）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是表二．
表一
| 材料 | 毛线 | 报纸 | 棉花 | 泡沫 |
| 响度 | 弱 | 响 | 最弱 | 较弱 |
| 材料 | 毛线 | 报纸 | 棉花 | 泡沫 |
| 距离 | 3.5 | 4.1 | 2.5 | 3.0 |
（5）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越小（大/小）的原理．
11．在“测量小灯泡的电阻”实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V．
（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于右（选填“左”或“右”）端．
（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，通过分折，小宇猜想了一些可能的原因，见表．请根据小宇的猜想，在表中写出对应的电压表或电流表的示数情况．
（3）故障排除后，小宇移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值如表．
其中第3次电流表的示数如图乙所示，读数为0.2A．分析数据可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为10Ω，而且小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐增大（选填“变小”或“变大”），其原因是由于电压越大，灯丝温度升高，电阻变大．
（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于右（选填“左”或“右”）端．
（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，通过分折，小宇猜想了一些可能的原因，见表．请根据小宇的猜想，在表中写出对应的电压表或电流表的示数情况．
| 猜想 | 电压表 示数情况 | 电流表 示数情况 |
| 灯泡断路 | 有 | 无 |
| 灯泡短路 | 无 | 有 |
| 滑动变阻器断路 | 无 | 无 |
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压/V | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
| 电流/A | 0.10 | 0.16 | 0.23 | 0.25 | 0.26 |
1．下列现象属于熔化的是（ ）
| A． | 白糖在水中化了 | B． | 仲夏，烈日炎炎土地干涸 | ||
| C． | 从冰箱中拿出食物在化霜 | D． | 严冬，寒风凛冽湖水结冰 |
璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
5．下列关于内能的说法，正确的是（ ）
| A． | 0℃的冰块内能为零 | |
| B． | 温度低的物体一定比温度高的物体内能小 | |
| C． | 内能可以通过做功的方式转化为机械能 | |
| D． | 热传递一定是从内能多的物体传给内能少的物体 |
实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个，开关一个，阻值为10欧的定值电阻一个，滑动变阻器一个，电流表一块，电压表一块，导线若干．小芳同学要用这些器材研究“当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压是否成正比”，请你帮助她：