题目内容

4．与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则B带正电；C带负电，用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生摩擦，带电体具有吸引轻小物体的性质．

分析 （1）丝绸摩擦过的玻璃棒带正电．
（2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
（3）带电体能够吸引不带电的轻小物体．

解答 解：丝绸摩擦过的玻璃棒A带正电，A与B排斥，说明B带正电，A与C吸引，说明C带负电；
风扇叶转动时，与空气摩擦而带电，因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以扇叶会布满灰尘．
故答案为：正；负；摩擦；吸引轻小物体．

点评 此题主要考查了电荷间的互作用以及摩擦起电现象及解释．将所学的知识与生活实际联系在一起，是一道很好的题目．

练习册系列答案
相关题目
14．小李同学想测量一块不规则瓷片的密度．他设计了两种方案，他的实验方案一如下：
A．把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节平衡螺母使天平平衡．
B．用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置，如图1所示．
C．他发现瓷片放不进量筒，改用如图2所示的方法测瓷片的体积：
a．往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；
b．先往量筒装入40mL的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图3所示
D．用密度公式计算出瓷片的密度ρ为2.29g/cm3．
E．根据方案一的步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值偏小（选填“偏大”或“偏小”）．
方案二如下：
A．首先用调好的天平测出空烧杯的质量为m1．
B．然后将陶瓷片放入空烧杯中，测出它们的总质量为m2．
C．取出陶瓷片，在烧杯中装满水，用天平测出它们的总质量为m3．
D．将陶瓷片放入装满水的烧杯中，等溢出部分水后测出它们的总质量为m4．
表是他实验时记录的一组数据．
m1/gm2/gm3/gm4/g
100132500520
求：（1）用方案二的方法，测出陶瓷片的密度是多少？（写出计算过程）．
（2）根据方案二的步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值偏大（选填“偏大”或“偏小”）．
15．如图所示为救援机器人，若该机器人的质量为18kg，每条履带与地面接触的面积为0.3m2．（g取10N/kg）求
（1）该机器人对水平地面的压力
（2）该机器人对水平地面的压强．
12．在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R甲、R乙两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制了如图所示的U-I关系图象，从图可以看出R甲与R乙大小关系是（　　）
A．R甲＞R乙B．R甲=R乙C．R甲＜R乙D．无法确定
19．将质量相同的铝块和铜块放在同一炉中加热一段时间，拿出后迅速放在两个盛有相同质量的水的杯子中，观察两个杯子温度的变化情况，发现放铝块的那个杯子水温度升高得较多，对此有下面四种说法：
（1）c铜＞c铝；（2）c铝＞c铜；（3）铜块传给水的热量较多；（4）铝块传给水的热量较多
这个实验能正确说明的是（　　）
A．（1）（3）B．（2）（4）C．（1）（4）D．（2）（3）
9．甲、乙两同学进行爬竿比赛，都爬到竿顶，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙两人体重之比是5：6，则他们爬竿的功率之比P甲：P乙等于（　　）
A．4：3B．3：4C．27：25D．25：27
16．如图下列简单机械中属于费力杠杆的是（　　）
A．
用铡刀铡草		B．
用瓶起子开啤酒瓶
C．
用独轮车运沙子		D．
用铁锨挖土
13．边长为5cm、质量为225g的正方体塑料块，轻轻放入水中（水足够深）静止后，它将处于沉底（填“漂浮”或“悬浮”“沉底”）状态，所受到的浮力是1.25N．若它下表面受到水的压强为1000Pa，则它上表面受到水的压力为1.25N．
14．如图所示是研究压强的简易实验．实验器材是：一块泡沫塑料（海绵）、一只自制的小桌、一只（50g）大砝码．

实验时，按图甲、乙、丙三种方式放置器材，观察海绵表面下陷的程度．
（1）图甲和图乙相比较，小桌对海绵的压力不同，小桌与海绵的接触面积相同，海绵下陷的程度不同，（均选填“相同”或“不同”）通过比较，可以得出的结论是在受力面积相同时，压力越大，作用的作用效果越明显．
（2）图乙和图丙相比较，可以得出的结论在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
（3）通过该实验我们得到压强与压力大小和受力面积大小有关．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网