题目内容
某同学要测量一个额定电压是2.5V的小灯光的额定功率，已经画出实验电路图（如图1）：（1）如图2所示，实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，经查检，该同学电路连接正确，实验步骤正确，电路元件完好，接下来应进行的操作是
A．更换小灯泡； B．检查电路是否断路； C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光．
（3）然后进行正常实验，实验有关记录与计算如表：
①该同学注意到灯的亮度变化是：该同学观察到灯泡的亮度变化是：第二次比第一次经第一次暗，第三次比第一次时针亮．你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压（V） | 2.2 | 1.5 | 2.50 |
| 电流（A） | 0.22 | 0.16 |
| U1 |
| I1 |
| 2.2V |
| 0.22A |
| U2 |
| R |
| (2.5V)2 |
| 10Ω |
（4）该同学大实验中进行了3次测量工，其测量的目的是：
A．找普遍规律； B．求平均值减小误差； C．都对．
分析：（1）实验中应将电压表与灯泡并联；
（2）灯泡不亮的原因：断路、短路或实际功率太小，根据电流表和电压表的现象进行分析；
（3）①根据表格可以分析：U-I、P-U、灯泡亮度-P关系等；
②因为灯泡电压增大，灯泡亮度增大，灯丝温度升高，灯丝电阻随电压的增大而增大．
正常发光时的电阻大于第一次实验时的灯丝电阻，即：R＞10Ω；根据P=
可知计算出的额定功率偏大还是偏小．．
（4）为了得出普遍性的规律，实验中应测多组数据进行分析．
（2）灯泡不亮的原因：断路、短路或实际功率太小，根据电流表和电压表的现象进行分析；
（3）①根据表格可以分析：U-I、P-U、灯泡亮度-P关系等；
②因为灯泡电压增大，灯泡亮度增大，灯丝温度升高，灯丝电阻随电压的增大而增大．
正常发光时的电阻大于第一次实验时的灯丝电阻，即：R＞10Ω；根据P=
| U2 |
| R |
（4）为了得出普遍性的规律，实验中应测多组数据进行分析．
解答：解：（1）由图知，电压表测量的是灯泡和滑动变阻器两端的总电压，应将其与灯泡并联，如图所示：
（2）小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，说明不是断路和短路，可能是因为实际功率太小造成的，所以接下来的操作是移动滑动变阻器的滑片，观察灯泡是否发光；
（3）①从表格分析：灯泡电压增大，电流增大；泡电压增大，功率增大；灯泡功率增大，灯泡亮度增大．
②第一次实验数据计算出灯泡电阻R=
=
=10Ω，灯泡两端电压增大，灯丝温度升高，灯丝电阻增大，当灯泡正常发光时R＞10Ω，再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P=
=
=0.625W，此时计算的额定功率偏大，所以灯泡的额定功率小于0.625W．
（4）实验中测量3次实验，是为了找出普遍性的规律，得出实际功率和实际电压、灯泡的发光程度与实际电压的关系．
故答案为：（1）见上图；（2）C；（3）①灯泡电压增大，电流增大；泡电压增大，功率增大；②＜；灯丝的电阻随温度的升高而增大；（4）A．
（2）小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，说明不是断路和短路，可能是因为实际功率太小造成的，所以接下来的操作是移动滑动变阻器的滑片，观察灯泡是否发光；
（3）①从表格分析：灯泡电压增大，电流增大；泡电压增大，功率增大；灯泡功率增大，灯泡亮度增大．
②第一次实验数据计算出灯泡电阻R=
| U1 |
| I1 |
| 2.2V |
| 0.22A |
| U22 |
| R |
| (2.5V)2 |
| 10Ω |
（4）实验中测量3次实验，是为了找出普遍性的规律，得出实际功率和实际电压、灯泡的发光程度与实际电压的关系．
故答案为：（1）见上图；（2）C；（3）①灯泡电压增大，电流增大；泡电压增大，功率增大；②＜；灯丝的电阻随温度的升高而增大；（4）A．
点评：要测量灯泡的额定功率，首先要掌握测功率的原理P=UI及其电路图的画法，滑动变阻器在电路中的作用及用滑动变阻器来调节灯泡正常发光也是实验中常考的内容，电路故障的分析是电学实验中的常考内容，也是难点，关键是理解短路和断路的含义，有时也从滑动变阻器上做文章．
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