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画出图中入射光线或折射光线的大致传播方向。
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(2013?本溪)小明进入光学实验室进行复习时做了如下实验:
(1)小明在探究光的反射定律时,发现用前后可折的纸板(如图甲)不仅能呈现光路,还能探究反射光线、入射光线和法线是否
在同一平面内
在同一平面内
.
(2)探究平面镜成像规律时:
①他用较
薄
薄
(选填“薄”或“厚”)的玻璃板代替平面镜进行探究.
②他在找准像的位置后,画出了A、B、C三点做标记(如图乙),在测量物距和像距时,他应分别测出
A、C
A、C
两点到平面镜的距离作为物距和像距,并加以比较,经多次试验得出:像和物到平面镜的距离是
相等
相等
的.
(3)在利用如图丙所示的光具座探究凸透镜成像规律时,可供选择的凸透镜有:A(焦距15cm)和B(焦距50cm),小明应选择
A
A
(选填“A”或“B”).该图的光屏上已成清晰的像,此成像规律在生活中的应用是
照相机
照相机
.
(2013?泰州模拟)为了验证光的反射定律,海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板(其中F可绕接缝ON转动)、直尺、及铅笔.
(1)这个实验还需要的重要器材是:
量角器
量角器
、
光源
光源
.
(2)硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面
垂直
垂直
.
(3)将入射光线AO向法线靠近时,看到反射光线OB
靠近
靠近
(填:“靠近”或“远离”)法线.
(4)将纸板E、F置于同一平面后,若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,反射光将沿图中的OA方向射出,说明光在反射时,光路是
可逆
可逆
的.
(5)将一束光贴着纸板E沿AO射到O点,若将纸板F向后折,此时在纸板F上看不到反射光,说明了
入射光线、法线、反射光线在同一平面内
入射光线、法线、反射光线在同一平面内
.
探究光的反射规律,小亮进行了下面的实验:
照图中那样,把一面镜子M平放在平板上,把一个画有角度的白色硬纸板竖立在镜上,硬纸板是由E、F两块粘接而成,可绕接缝ON转动,ON垂直于镜面.
(1)实验时从白纸板前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了
漫反射
漫反射
(填“镜面反射”或“漫反射”)
(2)让光线逆着反射光线射向镜面,经M反射后,反射光线逆着原入射光线方向射出,表明光路是
可逆的
可逆的
.
(3)可折转的白色硬纸板在实验中的作用是:(写出两条)
①
显示光的传播路径
显示光的传播路径
;②
探究入射光线、反射光线、法线是否共面
探究入射光线、反射光线、法线是否共面
.
在进行“光的反射规律”的探究实验中,设计了如下实验(如图所示):将一面镜子M平放在平板上,把一个画有角度的白色硬纸板竖立在镜面上,硬纸板是由E、F两块粘接起来的,可绕接缝ON转动,ON垂直于镜面.
(1)先使E、F两块纸板成为同一平面,让入射光线沿纸板射向镜面上的O点,观察到从镜面反射的光线的方向与入射光线的方向
不同
不同
(填“相同”或“不同”).
(2)使入射角变大,观察到反射角也随着
变大
变大
.
(3)用量角器量出入射角和反射角的大小(或直接读出角的大小)比较两角大小可得反射角
等于
等于
入射角.
(4)如图乙所示,把纸板F向前折或向后折,
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光线.
(5)由实验得出反射定律的内容是
反射光线、入射光线和法线在同一平面内;反射光线、入射光线分居在法线两侧;反射角等于入射角
反射光线、入射光线和法线在同一平面内;反射光线、入射光线分居在法线两侧;反射角等于入射角
.
画出图中的折射光线或入射光线.通过比较甲、乙的光路图,说明凸透镜________使光的偏折更大些.(4分)
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