小明利用如图所示的电路“探究电压一定时.电流跟电阻的关系 .已知电源电压为6V且保持不变.实验中依次将电阻箱R的阻值调为5Ω.10Ω.15Ω.20Ω.25Ω.30Ω.实验时.小明将电阻箱的阻值调为5Ω后调节滑动变阻器的滑片P.使电压表示数为3V.记下电流表示数.然后将电阻箱阻值调为10Ω继续实验.为了能够完成整个实验.他可选用的滑动变阻器� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

小明利用如图所示的电路“探究电压一定时，电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验中依次将电阻箱R的阻值调为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω。实验时，小明将电阻箱的阻值调为5Ω后调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为3V，记下电流表示数，然后将电阻箱阻值调为10Ω继续实验。为了能够完成整个实验，他可选用的滑动变阻器的阻值范围为

A. 0～10Ω B. 0～20Ω C. 0～50Ω D. 0～100Ω

练习册系列答案

相关题目

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，

（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示。根据____________________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_________N．

（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题：___________，只利用现有的器材，如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？简要说明你的做法：__________。

（3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图乙所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。装置改进后的好处是_________________（写一条即可；2分）。

我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器，如图。电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通过强电流时，即可受到强大的推力。下列实验中，与电磁弹射器工作原理一致的是（　　）

A. 动圈式话筒 B. 电铃 C. 电动机 D. 司南

如图所示电路中，电源电压为15V且保持不变，R1 和R2为定值电阻，R1=10Ω。闭合开关S1，断开开关S2，电流表示数I=0.3A。求：

（1）10s内电阻 R1上产生的电热；

（2）电阻R2的阻值；

（3）开关S1、S2都闭合时，电路的总功率。

中国科技馆“探索与发现”A展厅中有一件展品为“自制变压器”，它向参观者展示了变压器的工作原理。电缆的一头已经和电压表的一极固定连好，小丽拿起电缆的另一头与电压表的另一极相连，发现电压表指针偏转了，如图甲所示。小明也来体验，他将电缆在金属柱上又多绕了几圈，然后再与电压表的另一极接好，如图乙所示，发现此时电压表指针的偏转角度与小丽体验时有所不同。根据上述情景，请你提出一个可以探究的科学问题___________。

小倩用如图所示器材探究影响导体电阻大小的因素，实验板上固定了四根金属丝。A、B、C的长度均为1m，D的长度为0.5m；A、B的横截面积相同，材料不同；B、C的材料相同，但横截面积不同；B、D的材料和横截面积都相同。下列说法中正确的是

A. 探究导体电阻大小与横截面积是否有关应选用B和C金属丝接入M、N两点间

B. 探究导体电阻大小与导体长度是否有关应选用A和D金属丝接入M、N两点间

C. 将B和D金属丝分别连入M、N两点间，连金属丝D时电流表示数大一些

D. 该实验装置能探究导体电阻与导体材料是否有关

在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。

(1)连接电路时开关应_______。

(2)请你用笔画线代替导线，将图a中的实物电路连接完整____________。

(3)闭合开关前，图a中滑动变阻器的滑片P应位于_______（选填“A”或“B”）端。

(4) 小吉同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图b所示）为____V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图a中滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。

(5)小祥同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图c所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是__________W。

（6）好奇的祁宇同学把桌上另一个额定电压为3.8V备用灯乙替换了电路中的变阻器，两灯串联，闭合开关发现两灯都能发出较弱的光，粗心的他不慎把原灯泡甲的玻璃外壳打碎了，让他惊奇的是，虽然原灯泡甲不亮了但后接进去的灯泡乙不仅没熄灭，反而更亮了。仔细观察电路后，还发现这时电压表的示数为1V。小华对此产生了疑问：玻璃外壳打碎后，甲灯仍有电流通过为什么不发光呢？

小组的同学提出了以下两种猜想：

猜想1：甲灯中的电流可能小于外壳打碎前的电流。

猜想2：甲灯的实际功率可能小于可以发光的功率。

根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想1是______（正确／错误）的，你认为他们判断所依据的现象是_______________．

根据已知条件我们可以算出此时坏了的灯甲的实际功率约__________W，可以判断猜想2是___________（正确／错误）的。

探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下的三个实验：

实验一：用弹簧秤拖动木块在水平木板上运动

实验二：用弹簧秤拖动木块在垫有毛巾的水平木板上运动

实验三：用弹簧秤拖动放有砝码的木块在水平木板上运动

回顾课堂上的实验过程回答问题：

（1）该实验的原理是什么？________________。

（2）拖动木块应做什么运动？_________________。

（3）实验一、二为什么要用同一木块？实验可得出什么结论？________________________________。

（4）实验一、三为什么要用同一水平木板？实验可得出什么结论？_______________________________。

试题分类