Question

3．在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：
（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．
（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重力的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是木块受到向左的摩擦力，这时木块在水平方向受到的力平衡（填“平衡”或“不平衡”）．要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：将木块换成小车，减小与桌面之间的摩擦力．
（3）把木块扭转一个角度，松开手后，木块不能保持静止，是为了探究不在同一条直线上的两个力能否平衡．．

Answer 1

分析 （1）物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用．
（2）两个物体接触时，要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体运动的摩擦力．
减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离．
（3）二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡；

解答 解：（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用．
（2）小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，木块还受平衡力的作用；此时木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力与向右的拉力是平衡力；要避免这种现象，需要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用，可以用小车代替木块，或用光滑的水平面代替桌面等．
（3）把木块扭转一个角度后，木块受到的水平方向上的两个力不在同一直线上，这时木块将不能静止，会运动，因此可以探究不在同一条直线上的两个力能否平衡．
故答案为：（1）匀速直线运动；（2）木块受到向左的摩擦力；平衡；将木块换成小车，减小与桌面之间的摩擦力；（3）不在同一条直线上的两个力能否平衡．

点评 掌握此装置用小车代替木块可以探究二力平衡条件，实验比较典型，一定要掌握．