题目内容
17．
2014金华两会特别节目：关注“五水共治”，其中五水共治是指“治污水、防洪水、排涝水、保洪水、抓节水”．（1）下列做法不利于“五水共治”的是D．
A．筑防洪坝，并在婺江沿岸植树造林 B．工业污水处理达标后再排放
C．适量使用农药化肥提高农作物产量 D．平时使用完的干电池要进行深埋处理
（2）小阳与实践小组成员利用假期去清理水面垃圾，发现水面有一形状不规则且不吸水的小固体漂浮物，为研究该物体密度，小组同学找来了弹簧测力计、滑轮、塑料吸盘、细线等器材，进行了如下实验．
（1）如图甲所示，擦干该物体，静止时读出弹簧测力计的示数为F1．
（2）如图乙所示，小阳应向上拉动弹簧测力计，使物体完全浸没在水中静止时，（填写操作步骤）再读出弹簧测力计的示数为F2，根据所测数据，小阳成功的测出了该物体的密度．
分析 （1）五水共治是指“治污水、防洪水、排涝水、保洪水、抓节水”，抓住这五项分析解答；
（2）当物体挂在弹簧测力计上时，测量物体的重力，求出物体的质量；物体浸没在水中时，利用阿基米德原理求出物体的体积是比较常用的方法．
解答 解：
（1）A．筑防洪坝，并在婺江沿岸植树造林，可以防洪，利于水土保植．不符合题意，故A错误；
B．工业污水处理达标后再排放，可以减少水体污染，有利于保护水资源．不符合题意，故B项错误；
C．适量使用农药化肥提高农作物产量，可以尽量减少水体污染，有利于保护水资源．不符合题意，故C项错误；
D．平时使用完的干电池要进行深埋处理，易造成水污染．符合题意，故D项正确；
（2）如图甲，物体挂在弹簧测力计上，测量出物体的重力；如图乙，向上拉动弹簧测力计，使物体浸没在水中并静止时，分析物体的受力情况，物体受到竖直向上的浮力、竖直向下的重力和拉力作用，浮力和重力、拉力是平衡力，根据平衡力条件列出等式，求出物体的体积．据此分析，②中应补充的步骤为：向上拉动弹簧测力计，使物体完全浸没在水中静止时；从①②两步用密度的计算公式可测出该物体的密度．
故答案为：（1）D；（2）向上拉动弹簧测力计，使物体完全浸没在水中静止时．
点评 测量固体密度时一定要想法测量物体的质量和体积．测量固体质量的方法：用天平测量质量；用弹簧测力计测量重力求质量；利用漂浮条件求重力，再求出质量．测量固体体积的方法：量筒测量体积，阿基米德原理测量体积；同体积的水等效替代的方法．
练习册系列答案
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7．如图甲所示是“测量小灯泡额定功率”的实验电路图，其中电源用的是2节新干电池，滑动变阻器的铭牌标有“50Ω 1A”，选用的小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）小敏连接了如图甲所示的部分实物电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整；
（2）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，但电压表有示数，则其原因可能是灯泡断路；
（3）排除故障，开始实验，移动变阻器滑片，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率为0.5W；
（4）在不改变图甲电路和元件的前提下，能否利用控制变量法来探究电流与电压的关系？不能；为什么？灯泡的电阻随温度变化，不能控制电阻不变；
（5）物理老师在上课之前，查阅了该规格小灯泡的I与U的关系部分数据如表所示：
实验过程中，小勇发现无法得到上述表格中的一组数据，请根据所学的知识进行推断应是第1次（填序号）数据，理由是无论如何移动滑片，灯泡两端电压都无法为0.2V，滑动变阻器的最大阻阻不足，如果想得到表中完整的数据可以采取的相应措施更换最大阻值大一些的滑动变阻器．
（1）小敏连接了如图甲所示的部分实物电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整；
（2）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，但电压表有示数，则其原因可能是灯泡断路；
（3）排除故障，开始实验，移动变阻器滑片，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率为0.5W；
（4）在不改变图甲电路和元件的前提下，能否利用控制变量法来探究电流与电压的关系？不能；为什么？灯泡的电阻随温度变化，不能控制电阻不变；
（5）物理老师在上课之前，查阅了该规格小灯泡的I与U的关系部分数据如表所示：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| U/V | 0.20 | 0.80 | 1.40 | 2.00 | 2.50 | 2.90 |
| I/A | 0.02 | 0.08 | 0.13 | 0.18 | 0.21 |
8．火车速度为108km/h，汽车速度为28m/s，则（ ）
| A． | 火车速度大 | B． | 汽车速度大 | C． | 两者速度一样大 | D． | 无法确定 |
小明在探究通过电阻R的电流与其两端的电压的关系时，选取了电压恒为6伏的电源．
9．假如没有重力，下列哪种现象不会发生的是（ ）
| A． | 就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语了 | |
| B． | “登天”不再是一件难事了 | |
| C． | 传统的体育比赛都失去了意义 | |
| D． | 玻璃杯掷到地上不会破碎 |
6．
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是应向左移动平衡螺母；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应进行的操作是向右移动标尺上的游码．
（2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
①通过对实验序号1、2、3的数据进行分析，可得出结论：同种物质其质量与体积的比值是相同的．
②通过对实验序号1、4（或3、6）的数据进行分析，可得出结论：不同种物质其质量与体积的比值是不同的．
③铁的密度为7.9g/cm3．
④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？多次实验寻找普遍规律．
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是应向左移动平衡螺母；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应进行的操作是向右移动标尺上的游码．
| 物理 量 物体 | 序号 | 质量m/g | 体积v/cm3 | 质量跟体 积的比值（m/v）/g．cm-3 |
| 铁块1 | 1 | 79 | 10 | 7.9 |
| 铁块2 | 2 | 158 | 20 | 7.9 |
| 铁块3 | 3 | 237 | 30 | 7.9 |
| 铝块1 | 4 | 54 | 20 | 2.7 |
| 铝块2 | 5 | 108 | 40 | 2.7 |
| 铝块3 | 6 | 162 | 60 | 2.7 |
①通过对实验序号1、2、3的数据进行分析，可得出结论：同种物质其质量与体积的比值是相同的．
②通过对实验序号1、4（或3、6）的数据进行分析，可得出结论：不同种物质其质量与体积的比值是不同的．
③铁的密度为7.9g/cm3．
④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？多次实验寻找普遍规律．