题目内容
17．我国家庭电路的电压是220V，一节干电池的电压是1.5V，通过人体的电流是100mA，合0.1A的时候，只要3s就可使人窒息，心脏停止跳动．分析 根据我国家庭电路的电压、一节干电池的电压大小可直接作答，并知道电流单位只间的换算关系．
解答 解：由电学常识可知，我国家庭电路的电压是220V，一节干电池的电压是1.5V；
因为1A=1000mA，所以100mA，合0.1A，当通过人体的电流达到这一数值的时候，只要3s就可使人窒息，心脏停止跳动．
故答案为：220；1.5；0.1．
点评 了解生活中常见的电压值，会对电流的单位进行换算，可顺利解答，难度不大．
练习册系列答案
相关题目
7．
某同学用一支电流表研究图甲中通过a点、b点和c点的电流大小关系．
（1）连接电路时，开关必须断开．当把电流表接入a点时，闭合开关，发现电流表指反向偏转，其出现故障的原因是：电流表的正负接线柱接反了；排除的方法是对调正负接线柱．
（2）故障排除后，电流表在a点、b点、c点时指针的位置如图乙所示，请将电流表的读数填入下表中：
（3）通过本实验，你得出的结论是：串联电路中，电流处处相等．
某同学用一支电流表研究图甲中通过a点、b点和c点的电流大小关系．| 测量处 | a | b | c |
| 电流/A |
（2）故障排除后，电流表在a点、b点、c点时指针的位置如图乙所示，请将电流表的读数填入下表中：
（3）通过本实验，你得出的结论是：串联电路中，电流处处相等．
8．图表示甲、乙两个作直线运动的物体相对于同一个坐标原点的位移时间图象，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 甲、乙都作匀变速直线运动 | B． | 甲、乙运动的出发点相距s1 | ||
| C． | 乙比甲早出发t1时间 | D． | 乙运动的速率大于甲运动的速率 |
篮球投篮动作中有上升和下降两个过程，上升过程中能量的转化是动能转化为重力势能，篮球在空中受哪些力重力、阻力．
9．
小文的爷爷有一个特制的助听器，助听器让爷爷重新听到了声音，助听器是如何让耳聋患者听到声音的呢？小文从说明书中知道，这种助听器是借助于骨传声，使患者听到声音的．小文猜想，这种助听器之所以借助骨传声，可能是由于松软的皮肤、肌肉传声效果差．
为了验证这种猜想，他进行了下列实验：
A．把振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音；
B．用棉球将耳朵堵住，直到耳朵听不清音叉发出的声音；
C．如图所示，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头、牙齿、舌头尖上，看看能否听到音叉的声音．
实验记录如表所示：
（1）人们感知声音的途径分别是：步骤A中音叉发出的声音是通过空气传播引起鼓膜振动，从而产生听觉的，步骤C中除舌头外，声音都是通过骨传导引起听觉的；
（2）根据实验现象可归纳的结论：松软的皮肤、肌肉的传声效果比骨头弱（选填“强”或“弱”）．
小文的爷爷有一个特制的助听器，助听器让爷爷重新听到了声音，助听器是如何让耳聋患者听到声音的呢？小文从说明书中知道，这种助听器是借助于骨传声，使患者听到声音的．小文猜想，这种助听器之所以借助骨传声，可能是由于松软的皮肤、肌肉传声效果差．为了验证这种猜想，他进行了下列实验：
A．把振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音；
B．用棉球将耳朵堵住，直到耳朵听不清音叉发出的声音；
C．如图所示，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头、牙齿、舌头尖上，看看能否听到音叉的声音．
实验记录如表所示：
| 音叉位置 | 前额骨头 | 耳后骨头 | 牙齿 | 舌头尖 |
| 实验现象 | 听见 | 听见 | 听见 | 听不见 |
（2）根据实验现象可归纳的结论：松软的皮肤、肌肉的传声效果比骨头弱（选填“强”或“弱”）．
6．
根据沸点与压强关系的表格，可得出的结论是液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低．
| 沸点T/℃ | 90 | 100 | 105 | 105 | 110 | 112 | 114 | 116 | 118 | 120 | 122 | 124 | 126 | 128 | 130 |
| 压强P/千帕 | 70 | 101 | 121 | 121 | 143 | 154 | 163 | 175 | 187 | 199 | 211 | 226 | 239 | 258 | 270 |
6．在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V．
（1）请用笔画线代替导线，将图1所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于a （选填“a”或“b”）端．
（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，终过分折，同学们猜想了一些可能的原因，见上表．请根据同学们的猜想，在表中写出对位的电压表和电流表的示数情况（选填“有”或“无”）．
（3）故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图象（如图2所示）．分析图象可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为10Ω．
（4）从图象还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐变大（选填“变大”或“变小”），从物理学角度分析，造成这一现象的原因是电阻随灯丝温度的升高而增大．
（5）实验中测出了小灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差．你是否同意他们的观点？请说明理由．
（6）该实验的整套装置还可以用于其它实验，请举出一例．
（1）请用笔画线代替导线，将图1所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于a （选填“a”或“b”）端．
| 猜想 | 电压表 示数情况 | 电流表 示数情况 |
| 灯泡断路 | ||
| 灯泡短路 |
（3）故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图象（如图2所示）．分析图象可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为10Ω．
（4）从图象还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐变大（选填“变大”或“变小”），从物理学角度分析，造成这一现象的原因是电阻随灯丝温度的升高而增大．
（5）实验中测出了小灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差．你是否同意他们的观点？请说明理由．
（6）该实验的整套装置还可以用于其它实验，请举出一例．