题目内容
16．2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”．下列说法中正确的是（ ）| A． | 王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的 | |
| B． | 王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高 | |
| C． | 我们能听到王亚平讲课的声音说明声波可以在真空中传播 | |
| D． | 天宫一号里声音的传播速度为3.0×105m/s |
分析 （1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播．
（2）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高．
（3）声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播．
（4）15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s．
解答 解：A、王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的，该选项说法正确；
B、王亚平讲课的声音很大，是指声音的响度大，是因为她声带振动的振幅大，该选项说法不正确；
C、声音不能在真空中传播，因此王亚平讲课的声音是通过电磁波传回地球的，该选项说法不正确；
D、声音在空气中的传播速度为340m/s，该选项说法不正确．
故选A．
点评 本题结合“太空授课”考查相关的声学知识，注重了物理知识应用能力的考查，是中考的热点．
练习册系列答案
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6．探究“电流与电压和电阻的关系”的实验，有两小组同学提出了以下猜想：
小组1猜想：电流可能跟电压成正比；
小组2猜想：电流可能跟电阻成反比
（1）请用笔画线代替导线，将图乙中未连接的实物按电路图连接好．
（2）在连接电路时，开关处于断开状态．闭合开关实验前，应将滑动变阻器滑片调节到阻值最大处的位置．
（3）实验开始，小组1的做法是：电阻R保持不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据．分析表中数据：
①R=5Ω；
②在图丁中画出电阻R的I-U关系图象；
③实验结论是：电阻一定时，电流与电压成正比．
（4）小组2的做法是：
①将5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5V时，记录电流表示数；
③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图丙所示．出现上述情况的原因可能是B．
A．滑动变阻器最大阻值太大
B．滑动变阻器最大阻值太小
C．滑动变阻器断路
D．定阻电阻短路．
小组1猜想：电流可能跟电压成正比；
小组2猜想：电流可能跟电阻成反比
（1）请用笔画线代替导线，将图乙中未连接的实物按电路图连接好．
（2）在连接电路时，开关处于断开状态．闭合开关实验前，应将滑动变阻器滑片调节到阻值最大处的位置．
（3）实验开始，小组1的做法是：电阻R保持不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据．分析表中数据：
| U（V） | 0.5 | 1.0 | 1.6 | 1.9 | 2.5 | 3.0 |
| I（A） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
②在图丁中画出电阻R的I-U关系图象；
③实验结论是：电阻一定时，电流与电压成正比．
（4）小组2的做法是：
①将5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5V时，记录电流表示数；
③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图丙所示．出现上述情况的原因可能是B．
A．滑动变阻器最大阻值太大
B．滑动变阻器最大阻值太小
C．滑动变阻器断路
D．定阻电阻短路．
7．如图，下列成语与其物理知识不相符的是（ ）
| A． |  凿壁偷光--光的直线传播 | B． |  井底之蛙--光的折射 | ||
| C． |  猴子捞月--光的反射 | D． |  杯弓蛇影--光的反射 |
1．中央电视台举办的成语大赛使观众对中国文化有进一步的了解，大赛中涉及的下列成语中跟声音响度有关的是（ ）
| A． | 震耳欲聋 | B． | 掩耳盗铃 | C． | 闪炼其辞 | D． | 耳熟能详 |
某音叉振动时发声，音叉在2秒内振动了1024次，频率是512Hz．
4．下列各图描述了常见的物态变化现象，期中需要吸热的是（ ）
| A． |  屋檐上的冰凌在消融 | B． |  铁丝网上出现霜 | ||
| C． |  食品盒中的干冰变小 | D． |  草叶上出现露珠 |