题目内容
27、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它
（2）通过比较
（3）通过比较
（4）通过比较d中两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它
磁性强弱
的不同；（2）通过比较
a、b
两种情况，可以验证猜想A是正确的；（3）通过比较
b、c
两种情况，可以验证猜想B是正确的；（4）通过比较d中两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充
电流相等时
的条件．分析：（1）电磁铁磁性的强弱通过电磁铁吸引大头针的数目来判断；
（2）研究电磁铁磁性的强弱与多个因素是否有关，要用到控制变量法．关键要把握住控制变量法中的变量与不变量：要验证磁性有无时，就要控制电路中有无电流．
（3）要验证磁性强弱与电流大小是否有关时，就要控制匝数相同，电流大小不同．
（4）要验证磁性强弱与匝数关系时，就要控制电流相等、而且都有铁芯．
（2）研究电磁铁磁性的强弱与多个因素是否有关，要用到控制变量法．关键要把握住控制变量法中的变量与不变量：要验证磁性有无时，就要控制电路中有无电流．
（3）要验证磁性强弱与电流大小是否有关时，就要控制匝数相同，电流大小不同．
（4）要验证磁性强弱与匝数关系时，就要控制电流相等、而且都有铁芯．
解答：解：（1）电磁铁磁性的强弱可用吸引大头针数目的多少来体现，所以通过观察电磁铁吸引大头针的多少的不同，来判断它磁性的不同．
（2）电磁铁磁性的有无可以通过电磁铁是否吸引大头针来判断．由ab两图可知，a图的开关断开，电路中没有电流，电磁铁也不吸引大头针闭合，说明电磁铁没有磁性．b图的开关闭合，电路中有电流，电磁铁吸引大头针闭合，说明电磁铁有磁性．
（3）猜想B是验证磁性的强弱是否与电流大小有关，因此要控制匝数相同，电流大小不同．比较几个图，只有bc符合条件．
（4）猜想C是验证磁性的强弱是否与电流大小有关，因此要控制电流的大小相同，线圈匝数不同．在d图中，由于两电磁铁串联，控制了电流相等，而匝数不同，符合条件．故选d图．电流大小不仅与线圈匝数有关，还与电流大小有关，因此描述时，要增加电流相同这个条件．
故答案为：（1）磁场强弱；（2）a、b；（3）b、c；（4）电流相等时．
（2）电磁铁磁性的有无可以通过电磁铁是否吸引大头针来判断．由ab两图可知，a图的开关断开，电路中没有电流，电磁铁也不吸引大头针闭合，说明电磁铁没有磁性．b图的开关闭合，电路中有电流，电磁铁吸引大头针闭合，说明电磁铁有磁性．
（3）猜想B是验证磁性的强弱是否与电流大小有关，因此要控制匝数相同，电流大小不同．比较几个图，只有bc符合条件．
（4）猜想C是验证磁性的强弱是否与电流大小有关，因此要控制电流的大小相同，线圈匝数不同．在d图中，由于两电磁铁串联，控制了电流相等，而匝数不同，符合条件．故选d图．电流大小不仅与线圈匝数有关，还与电流大小有关，因此描述时，要增加电流相同这个条件．
故答案为：（1）磁场强弱；（2）a、b；（3）b、c；（4）电流相等时．
点评：此题中利用控制变量法得结论时，不但要指出不同点：线圈匝数，还要指出相同点：电流相同．这样的结论才是没有漏洞的．
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25、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂在绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图所示的实验．
在“研究电磁铁”的实验中：