题目内容
9．歙县县城在近几年市政建设中，不断增加水面面积，是利用水的比热容大的特性，且水在蒸发时吸热（选填“吸热”或“放热”），可以调节气温，营造“宜居歙县”的舒适环境．分析 （1）比热容反映了物质的吸热能力，水是常见物质中比热容最大的，同质量的水和其他物质相比，吸收相同的热量，其温度变化较小，因此，可起到调节温度的作用，也常被用做散热或冷却的媒介物质．
（2）水在汽化时要吸热，在液化时要放热．
解答 解：（1）大量增加水面面积是利用了水的比热容大的特点，当气温升高时，水可以吸收大量的热，使温度不至太高，而当气温降低时，水又可以放出大量的热，使温度不至太低，从而起到调节气温的作用；营造“宜居歙县”的舒适环境．
（2）水在蒸发时需要吸收热量，可起到调节气温的作用．
故答案为：比热容；吸热．
点评 靠水而居可以“冬暖夏凉”，这是人们都知道的常识，其基本原理就是利用了水的比热容较大的特性．同时，还要了解蒸发吸热的应用．
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如图甲所示，GA=20N，GB=5N，F=120N，若物体AB处于静止状态，则物体A左侧受到的摩擦力是5N，方向竖直向上，现将B放置在A的上面用力F使其整体匀速向下运动，此时A受到的摩擦力大小为25N，若使AB整体向上做匀速直线运动，应施加竖直向上的推力50N．
20．今年十一长假，小敏同学在乘汽车旅游时，留心观察了平直公路旁里程碑上的示数，并把对应的时刻记录下来，数据如下表：汽车不是（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动，理由是经过相同的路程所用时间不同．
| 里程碑示数 | 10km | 20km | 30km | 40km | 50km |
| 观察时刻 | 6：30 | 6：45 | 7：00 | 7：20 | 7：39 |
4．下列估测不符合实际的是（ ）
| A． | 初中物理课本的长度约为26cm | |
| B． | 奥运会男子百米赛跑中运动员的平均速度约为10m/s | |
| C． | 人感觉舒适的室温是26℃ | |
| D． | 老师上课讲话的声音可以达到100dB |
暑假小实父亲带他旅游，汽车在如图所示的沪宁高速公路上行驶，电脑收费卡显示，该车9：00从苏州进入高速公路，9：40到达上海，驶出高速公路，苏州到上海的路程为80km，小实父亲在高速上行驶的平均速度是120km/h，事实上他父亲开车可能超速．（一定超速、一定不超速、可能超速）
如图所示，底面积为S的圆柱形水槽内，一装有金属球的小盆漂浮在圆柱形水槽的水面上，此时小盆受力F1，若把金属球从盆中拿出并投入水槽中，球沉到水槽底部，此时小盆受浮力F2，水槽底对金属球的支持力为N，求：
18．如图1所示是“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路，其中R是定值电阻．
（1）电路中有一根导线的连接不适宜，需要改接．请在这般导线上打“×”，并画出改接的导线．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最右端（左/右）．
（2）闭合开关，三次调节变阻器，得到表中的数据．
由这些数据：
①可看出电流与电压的关系；
②可概括出结论：电阻一定时，通过导体的电流和导体两端电压成正比．
（3）在探究电流与另一个物理量的关系时，需要多次更换不同阻值的电阻．并且每次更换后都要调节变阻器，使电压表的示数不变（增大/减小/不变）．
（4）小明根据自己的想法设计了另一种实验电路（如图2所示）．其中，MN是一根金属电阻丝，Q是一个金属夹．主要实验步骤是：先将Q移到最左端，再调节滑动变阻器，确保电流不超过电流表所选用的量程；然后从左向右且有间隔地改变金属夹的位置，得到表中的数据；最后分析数据得出结论．
但是，由小明的实验：
①虽然可看出“电阻越大电流越小”，但无法得到“电流与电阻成反比”的关系；
②可得“电压越大电流越小”，但这个结论明显是错误的．
请分析小明的实验，具体指出存在问题：没有控制定值电阻两端电压不变．
（5）某同学用如图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”后，进一步为研究可变电阻功率的变化规律，他将R1换成阻值为5Ω的定值电阻，把R2换成阻值范围是0～10Ω的电阻箱，试验中R2从1Ω逐渐调大到10Ω，实验数据如下表．当R2消耗的功率最大时，其电阻约为B．
A、4Ω B、5Ω C、6Ω D、4Ω和6Ω
（1）电路中有一根导线的连接不适宜，需要改接．请在这般导线上打“×”，并画出改接的导线．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最右端（左/右）．
（2）闭合开关，三次调节变阻器，得到表中的数据．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
| 电流/A | 0.40 | 0.48 | 0.56 |
①可看出电流与电压的关系；
②可概括出结论：电阻一定时，通过导体的电流和导体两端电压成正比．
（3）在探究电流与另一个物理量的关系时，需要多次更换不同阻值的电阻．并且每次更换后都要调节变阻器，使电压表的示数不变（增大/减小/不变）．
（4）小明根据自己的想法设计了另一种实验电路（如图2所示）．其中，MN是一根金属电阻丝，Q是一个金属夹．主要实验步骤是：先将Q移到最左端，再调节滑动变阻器，确保电流不超过电流表所选用的量程；然后从左向右且有间隔地改变金属夹的位置，得到表中的数据；最后分析数据得出结论．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 0.5 | 1.2 | 1.5 |
| 电流/A | 0.50 | 0.40 | 0.30 |
①虽然可看出“电阻越大电流越小”，但无法得到“电流与电阻成反比”的关系；
②可得“电压越大电流越小”，但这个结论明显是错误的．
请分析小明的实验，具体指出存在问题：没有控制定值电阻两端电压不变．
（5）某同学用如图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”后，进一步为研究可变电阻功率的变化规律，他将R1换成阻值为5Ω的定值电阻，把R2换成阻值范围是0～10Ω的电阻箱，试验中R2从1Ω逐渐调大到10Ω，实验数据如下表．当R2消耗的功率最大时，其电阻约为B．
A、4Ω B、5Ω C、6Ω D、4Ω和6Ω
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| R2/Ω | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
| I/A | 0.50 | 0.43 | 0.33 | 0.27 | 0.23 | 0.20 |
| P2/W | 0.25 | 0.37 | 0.44 | 0.44 | 0.42 | 0.40 |