Question

13．在“研究杠杆平衡条件”的实验中：
（1）如图1所示把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向左边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）．
（2）实验中共有20个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点3格的A处挂了4个钩码，如图2所示，为使杠杆在水平位置平衡，你需在杠杆右边B点挂上6个钩码．
（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是进行多次实验，使实验结论更具有普遍性．

Answer 1

分析 （1）杠杆右端下倾，说明杠杆的重心在支点右侧，调节平衡螺母应使杠杆重心左移．
（2）由杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，判断出左边四个钩码挂3格处时，右边应是几个钩码应挂B点2格处；
（3）用实验来探究物理问题时，一般采用多次测量的方法，使实验结论具有普遍性，一次实验得出的结论很具有偶然性．

解答 解：（1）杠杆右端下倾，说明杠杆的重心在支点右侧，杠杆重心左移应将右端平衡螺母向左调节，直至重心移到支点处，使杠杆重力的力臂为零，使4杠杆在平衡位置平衡；
（2）F₁×L₁=F₂×L₂，3L×4G=2L×nG，n=6；在杠杆右边离支点2格B处挂6个钩码；
（3）要进行多次实验，得到多组数据并进行分析，总结具有普遍性的结论；
故答案为：（1）左；（2）6；（3）进行多次实验，使实验结论更具有普遍性．

点评 探究杠杆平衡条件时，杠杆在水平位置平衡，目的是为了便于在杠杆上读出力臂大小；初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．