题目内容
12．明明和白白利用“土电话”传递声音信息．明明说，白白听．下列物体中没有发生振动的是（ ）| A． | 空气 | B． | 白白的鼓膜 | C． | 细线 | D． | 白白的声带 |
分析 ①声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；
②声音的传播需要介质；
③声音进入人耳的鼓膜，引起鼓膜振动，听到声音．
解答 解：A、明明说话时，声音可以在空气中传播，说明空气紫振动．故A不符合题意；
B、白白能够听到明明的说话声，是声音引起白白的鼓膜的振动，形成听觉．故B不符合题意；
C、明明和白白能够利用“土电话”传递声音信息，说明细线在振动．故C不符合题意；
D、白白没有说话，所以白白的声带没有振动．故D符合题意．
故选D．
点评 此题考查了声音的产生和传播条件，考查形式新颖，能够调动学生的学习兴趣．
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2．专题一：重力 弹力 摩擦力
回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
| 过程表格 | 小雨提出课题后，猜想：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力可能越小，叶子姐姐认为摩擦力应该越大，于是她在水平长木板上，用弹簧测力计拉着木块，沿水平方向做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数大小，表格如下：
|  | ||||||||
| 结论 | 实验得出的结论，用图象中的图线来表示，它应是图线a | |||||||||
| 程序 | 实验中经历的思维程序是：提出问题--猜想--实验检验--得出结论 | |||||||||
| 问题讨论 | 利用上述器材，再给你质量分别为0.1kg、0.2kg、0.3kg的三个钩码，来探究重力和质量的关系，具体操作步骤是a、观察测力计的量程与分度值；b、将测力计竖直水平放置，调整指针至零点；c、用测力计测分别测量三个钩码的重力，并记录数据；d、计算三次重力与质量之比，分析得出实验结论并完成表格设计 | |||||||||
20．如图所示不能够用流体压强与流速关系解释的是（ ）
| A． |  水库大坝设计成下宽上窄 | |
| B． |  向两张白纸中间吹气，白纸向中间靠拢 | |
| C． |  向硬币上方用力吹气，硬币向上跳起 | |
| D． |  用漏斗向下吹气乒乓球不落下 |
7．如图所示，闭合开关后，电流表有示数，电压表示数接近电源电压，则原因可能是（ ）
| A． | L1开路 | B． | L2开路 | C． | L1短路 | D． | L2短路 |
4．
某科学兴趣组用如图所示的实验装置探究“光的反射定律”．
在研究光的反射定律实验中，先改变入射光线的方向，观察反射光线的方向如何改变，经过多次实验和测量后，测量记录如上表所示，请思考下列问题：
（1）上表数据中有一处错误，请指出并改正：第一次实验中反射角应为30°．
（2）把纸板右半面向前或者向后折，观察现象，你得出结论：反射光线、法线、入射光线在同一平面内．
（3）用激光笔让光线沿着BO方向射向平面镜，观察现象，你得出结论：反射光路是可逆的．
某科学兴趣组用如图所示的实验装置探究“光的反射定律”．| 实验次数 | ∠BOF | ∠AOE |
| 1 | 30° | 60°， |
| 2 | 45° | 45° |
| 3 | 40° | 40° |
（1）上表数据中有一处错误，请指出并改正：第一次实验中反射角应为30°．
（2）把纸板右半面向前或者向后折，观察现象，你得出结论：反射光线、法线、入射光线在同一平面内．
（3）用激光笔让光线沿着BO方向射向平面镜，观察现象，你得出结论：反射光路是可逆的．
