题目内容
8．请在图中圆圈中填上电压表或电流表的符号，使之成为正确的电路图．根据题目要求完成作图．
分析 电流表与被测用电器串联，并且在电路中相当于导线，去掉后对电路有影响；电压表与被测用电器并联，在电路中相当于开路，去掉后对电路没有影响，据此对分析电表的位置．
解答 解：由电路图可知：若下面圈内是电流表，则下边灯泡将被短路，因此下面为电压表；
若上面圈内为电压表，则会形成电源断路，因此上面为电流表．如下图所示：
点评 本题考查了电压表、电流表的正确使用，电路的三种状态，关键是根据电表的性质确定电表的位置，即电流表在电路中相当于导线，电压表在电路中相当于开路．
练习册系列答案
相关题目
浏览网页时，晓军看到如下所示的表格．善于动脑的他联系生活经验，判断出表格中沙石的比热容一定是错误的是，同时他用如图所示的实验装置对他自己的判断进行了探究．
19．
在“探究并联电路电流关系”的实验中，
（1）如图1电路中，电流表测L1电流．（选填“L1”、“L2”或“干路”）
（2）小鹏连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图2所示，原因是电流表指针没有调零；调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图2位置，其原因是电流表正负接线柱接反．
（3）经检查电路连接无误后，他开始实验，并读出电流表示数记录在表格中．分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等．
小鹏得出错误的实验结论，主要原因是所选用的灯规格相同．
（4）改进实验后，小鹏继续进行实验测量并记录在表格中，分析数据可得出的结论是：并联电路的总电流等于各支路电流之和．
（5）为了验证结论的普遍性，小鹏可以采用多次实验的方法进行验证．
（6）另一小组的小思发现同桌连接完电路的最后一根导线时，小灯泡立即发光，便指出同桌连接电路时存在的问题是连接电路时，开关没有断开．
在“探究并联电路电流关系”的实验中，（1）如图1电路中，电流表测L1电流．（选填“L1”、“L2”或“干路”）
（2）小鹏连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图2所示，原因是电流表指针没有调零；调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图2位置，其原因是电流表正负接线柱接反．
（3）经检查电路连接无误后，他开始实验，并读出电流表示数记录在表格中．分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等．
| 位置 | L1支路 | L2支路 | 干路 |
| 电流（A） | 0.18 | 0.18 | 0.36 |
（4）改进实验后，小鹏继续进行实验测量并记录在表格中，分析数据可得出的结论是：并联电路的总电流等于各支路电流之和．
| 位置 | L1支路 | L2支路 | 干路 |
| 电流（A） | 0.20 | 0.28 | 0.48 |
（6）另一小组的小思发现同桌连接完电路的最后一根导线时，小灯泡立即发光，便指出同桌连接电路时存在的问题是连接电路时，开关没有断开．
16．在家庭电路中，每多使用一个用电器，会使家庭电路中的（ ）
| A． | 总电阻增大 | B． | 总电压增大 | C． | 总电流增小 | D． | 总功率增大 |
13．
在图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S电路正常工作．过了一会儿，发现电路中有两个电表的示数突然变大．若故障只出现在R1或R2上，其它元件均完好．则（ ）
在图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S电路正常工作．过了一会儿，发现电路中有两个电表的示数突然变大．若故障只出现在R1或R2上，其它元件均完好．则（ ）| A． | 一定是R1断路 | B． | 可能是R1短路 | C． | 一定是R2短路 | D． | 可能是R2断路 |
20．如图中的实物连接电路，下列说法中正确的是（ ）
| A． | L1、L2两盏灯并联 | B． | L1、L3两盏灯并联 | ||
| C． | L1、L2、L3是三盏灯并联 | D． | 电路是短路，会烧坏电源 |
17．
在探究“凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在光具座的位置如图所示，此时在光屏上得到烛焰清晰的像；若保持透镜位置不动，将蜡烛移到光具座的40cm刻度处，对于此时像的性质判断正确的是（ ）
在探究“凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在光具座的位置如图所示，此时在光屏上得到烛焰清晰的像；若保持透镜位置不动，将蜡烛移到光具座的40cm刻度处，对于此时像的性质判断正确的是（ ）| A． | 一定是放大的像 | B． | 一定是缩小的像 | C． | 一定是等大的像 | D． | 一定是不成像 |