题目内容
6.(1)实验时,是通过观察海绵的形变大小 来比较砖块对海绵的压力作用效果.
(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用a、d两次实验(填序号).
(3)分析比较图中a、b、c三次实验,可得的结论是在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(4)该种探究实验方法在物理学中叫做控制变量法.
分析 (1)压力作用效果用物体形变大小来反映,这是转换法的应用.
(2)(3)压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显.
(4)在探究一个量与多个变量的关系时,一般要用到控制变量法.
解答 解:(1)实验中,压力作用效果用海绵形变大小来反映,海绵形变越大,压力作用效果越显著.
(2)a、d两次实验,压力相同,受力面积越小,海绵的形变越大,所以受压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越显著.
(3)a、b、c三次实验,受力面积相同,压力越大,海绵的形变越大,所以受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显.
(4)综合上述实验可知,在探究一个量与多个变量的关系时,要用到控制变量法.
故答案为:(1)海绵的形变大小;
(2)a、d;
(3)受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(4)控制变量法.
点评 掌握压力作用效果的影响因素,利用控制变量法和转换法比较压力作用效果,属典型的探究型实验题.
练习册系列答案
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18.在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长.根据这一现象,小亮和小慧提出如下猜想(如图所示).究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想.

(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是刻度尺.
小亮和小慧的实验记录数据如下表:
(2)没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=4.5cm.?
(3)请将表格中第3行的数据补充完整.?
(4)分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答:小亮.你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据:在一定范围内,弹簧的伸长与拉力成正比.
(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是刻度尺.
小亮和小慧的实验记录数据如下表:
| 1 | 拉力(钩码总重)F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 2 | 橡皮筋的总长度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
| 3 | 橡皮筋伸长的长度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
(3)请将表格中第3行的数据补充完整.?
(4)分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答:小亮.你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据:在一定范围内,弹簧的伸长与拉力成正比.