题目内容
18．根据甲所给的电路图将乙中实物连接起来．
分析 根据电路图确定各电路元件的连接方式，然后根据电路图连接实物电路图．
解答 解：由电路图可知，两灯泡并联，S1在干路，S2控制L2，实物电路图如图所示：
点评 本题考查了连接实物电路图，根据实验电路图确定各电路元件的连接方式是正确解题的关键．
练习册系列答案
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8．关于运动和静止，下列说法不正确的是（ ）
| A． | 进站的地铁中的乘客相对站台是运动的 | |
| B． | 卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的 | |
| C． | 两辆赛车在赛道上并排行驶时，它们是相对静止的 | |
| D． | “天宫一号”与“神州八号”对接成功时，它们是相对静止的 |
如图所示，OB是一束光线由水中射向空气时的反射光线，请在图中画出OB对应的入射光线，标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向．
13．下列不是扩散现象的是（ ）
| A． | 阳光下可看到尘土飞扬 | B． | 金秋八月，公园里处处槐花飘香 | ||
| C． | 冬天用盐腌咸菜 | D． | 实验室中闻到刺鼻的气味 |
如图所示是将同一支密度计分别放入A、B两种不同的液体中的情形，密度计在两种液体里受到的浮力相比较FA=FB．（＞/＜/=）密度较大的液体是B．
10．铁棒的一端靠近条形磁铁的S极，发现两者相互排斥，则铁棒原来（ ）
| A． | 一定有磁性，接近磁铁S极的一端为S极 | |
| B． | 一定有磁性，接近磁铁S极的一端为N极 | |
| C． | 一定没有磁性 | |
| D． | 可能有磁性，也可能没有磁性 |
7．物理学中常用光线来表示一束光．光线表示了光的传播路径和方向，而忽略了光的亮度、颜色（写出一条即可）等其他性质．一束光线垂直射向平面镜，反射角是0°．当镜面绕入射点转过15°，则反射光线转过30°．
17．
某学习小组同学猜想：电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数多少有关，在探究时，他们设计了如图所示电路图
（1）在探究与电流大小关系时，要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过调节滑动变阻器的滑片位置来实现．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越强．
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强．
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”要验证这个想法：
①实验中必须控制不变的是：线圈匝数和电流．
②实验中必须改变的是：铁芯大小．
③如果两次实验吸引铁钉的数目不等，则结论是：铁钉的数量越多，磁性越强．
某学习小组同学猜想：电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数多少有关，在探究时，他们设计了如图所示电路图（1）在探究与电流大小关系时，要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过调节滑动变阻器的滑片位置来实现．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
| 电磁铁（线圈） | 50匝 | 100匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引铁钉的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强．
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”要验证这个想法：
①实验中必须控制不变的是：线圈匝数和电流．
②实验中必须改变的是：铁芯大小．
③如果两次实验吸引铁钉的数目不等，则结论是：铁钉的数量越多，磁性越强．