在我市“双创─巩固活动中.许多学校开展了“小手牵大手的活动.同学和家长们利用周末在人行横道处争当“文明监督员．若行人闯红灯就吹哨笛提醒.那么哨笛声是由振动产生的.传到闯红灯的行人耳中的传声介质是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

在我市“双创─巩固”活动中，许多学校开展了“小手牵大手”的活动，同学和家长们利用周末在人行横道处争当“文明监督员”．若行人闯红灯就吹哨笛提醒，那么哨笛声是由______振动产生的，传到闯红灯的行人耳中的传声介质是______．

由嘴吹气引起空气振动产生声音的，声音的传播是需要介质的，哨笛声是通过空气这一介质传到行人的耳朵里．
故答案为：空气柱；空气．

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星期天小明在家里复习功课，但是邻居家的音响播放的音乐太大声了，于是他把门窗关紧了，这属于在______减弱噪声；并且带上耳塞，这属于在______减弱噪声，同时，他还可以请邻居把音响关小声一点，这属于在______减弱噪声．

如图所示是四个有关声音的实验，请分别说出它们能说明什么问题．

A______
B______
C______
D______．

敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉也会发声，并且把兵乓球弹起，这表明声音是由______产生的和声音可以传递______．如果在月球上进行这个实验，敲击左边的音叉，则挂在左边音叉旁边的乒乓球______（选填“会”或“不会”）弹起，但______（选填“会”或“不会”）听到声音，这说明______．

小明想比较几种材料（衣服、纸屑、泡沫塑料）的隔音性能．
（1）除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是______；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
你认为最佳的是______（填“A”或“B”）．
（3）通过实验得到：在相同响度情况下，人听不到钟声的位置与闹钟距离为L_泡沫＜L_衣服＜L_纸屑，则隔声性能最好的是______．

一切发声的物体都在______，拨动的琴弦发声靠的是琴弦的______，鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为______．

当我们在听音乐会时．即使闭上眼睛也根据声音的______辨别出不同的乐器．小提琴是靠琴弦的______产生声音．然后再通过______传入我们的耳朵，我们就听到了优美的小提琴声．

声音是由于物体______产生的，在通常情况下，声音在空气中的传播速度约为______m/s．

如图1中扬声器发声时小纸片上下跳动说明发声的物体在______．
如图2中所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会被______，这一现象说明声音可在______中传播．