题目内容
4．吊车以lm/s速度匀速提起重2000N的重物，则钢索拉力是2000N．当吊车以2m/s速度匀速提起重物时，钢索拉力将等于2000N（选填“大于”、“等于”或小于）．拉力的方向是竖直向上．分析 静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件进行判断．
解答 解：吊车以1m/s的速度将重物2000N匀速向上提起，重物进行匀速直线运动，受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力作用，拉力和重力是平衡力，大小相等，所以拉力大小是2000N．
当吊车以2m/s速度匀速提起重物时，重物进行匀速直线运动，受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力作用，拉力和重力是平衡力，大小相等，所以拉力大小是2000N．
故答案为：2000；等于；竖直向上．
点评 静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是常用的一种方法．
练习册系列答案
口算心算速算应用题系列答案
同步拓展阅读系列答案
相关题目
学习了电功率的知识后，小亮想利用家中的电能表（如图所示）测量电水壶的电功率．他把冷水倒入电水壶中，然后把家中的用电器都与电源断开，仅让电水壶工作，在6分钟内将这壶水烧开，他观察到电能表转盘转了60转．试求：
19．在探究“电流与电阻、电压的关系”的实验中，两位同学提出了以下猜想：
小邦猜想：电流可能跟电压成正比；
小册猜想：电流可能跟电阻成反比．
（1）两位同学要完成猜想，采用的基本研究方法是控制变量法．
（2）在连接电路过程中，开关应处于断开状态．
（3）小邦连接了如图1所示的电路，请你检查一下电路；把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上；
（4）在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小邦得到的实验数据如下表所示．请你根据表中数据，在图2 中画出各组数据对应的点，然后将各点平滑地连接起来．
（5）从图象中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉．这组数据的序号是5．
（6）小册在做实验时，保持电压表示数不变的条件下重复进行实验，其目的是为了得出普遍性的结论．
小邦猜想：电流可能跟电压成正比；
小册猜想：电流可能跟电阻成反比．
（1）两位同学要完成猜想，采用的基本研究方法是控制变量法．
（2）在连接电路过程中，开关应处于断开状态．
（3）小邦连接了如图1所示的电路，请你检查一下电路；把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上；
（4）在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小邦得到的实验数据如下表所示．请你根据表中数据，在图2 中画出各组数据对应的点，然后将各点平滑地连接起来．
| 数据序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压U/V | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.8 |
| 电流I/A | 0.08 | 0.15 | 0.23 | 0.40 | 0.38 | 0.45 |
（6）小册在做实验时，保持电压表示数不变的条件下重复进行实验，其目的是为了得出普遍性的结论．
图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图．当接入电路，有电流通过线圈时，线圈带动指针偏转．下列实验中和电流表的工作原理相同的是（ ）
1．以下估测中，最接近实际的是（ ）
| A． | 普通教室的高度约为4 km | B． | 物理课本宽度约为16.9 dm | ||
| C． | 中学生课桌高度约为80 cm | D． | 中学生50 m短跑的速度约为20 m/s |