题目内容
2.一名学生在测量过程中忘了写单位,请给他补完整:(1)课桌的高度是80cm;
(2)活动铅笔芯直径是O.07mm;
(3)一个中学生的身高为16.5dm;
(4)1节课的时间是0.75h.
分析 首先要对题目中涉及的物体长度和时间过程有个初步的了解,然后从所学的长度单位和时间单位中选出符合实际情况的即可.
解答 解:
(1)中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm左右;
(2)活动铅笔芯直径在70μm=0.07mm左右;
(3)成年人的身高在170cm左右,中学生的身高接近成年人,在165cm=16.5dm左右;
(4)中小学一节课的时间一般在45min=0.75h左右.
故答案为:(1)cm;(2)mm;(3)dm;(4)h.
点评 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况,本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知,以免闹了笑话自己还不知道.
练习册系列答案
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12.两盏完全相同的电灯串联在电路中,开关闭合时,一盏灯亮,另一盏灯不亮,造成这种现象的原因是( )
| A. | 不亮的那盏电灯已坏 | B. | 电源没有电 | ||
| C. | 开关与不亮的那盏灯并联 | D. | 开关与亮的那盏灯并联了 |
12.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A、与物体运动的速度有关 B、与物体间的接触面积大小有关
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关 D、与压力大小有关
(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由二力平衡知识可知,此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数.
(2)下表是小李同学设计并记录的实验数据表格:
小李同学的实验可以验证猜想A(填猜想序号)是错误(填“正确”或“错误”)的.
(3)如图是小华同学做的实验记录.请你帮他分析实验后得出“滑动摩擦力大小的决定因素”
①分析比较序号甲和乙的实验数据,可得出的结论是:当接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
②分析序号甲和丙的实验数据,可得出的结论是:当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
③由小华实验可得出滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关.
(4)在实验探究中,小华同学应用的研究物理问题的方法是B.
A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代法.
A、与物体运动的速度有关 B、与物体间的接触面积大小有关
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关 D、与压力大小有关
(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由二力平衡知识可知,此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数.
(2)下表是小李同学设计并记录的实验数据表格:
| 实验次数 | 压力 | 长木板表面 | 木块放置 | 木块运动快慢 | 弹簧测力计的示数/N |
| 1 | 一个木块 | 较光滑 | 平放 | 很慢 | 2.2 |
| 2 | 一个木块 | 较光滑 | 平放 | 慢 | 2.2 |
| 3 | 一个木块 | 较光滑 | 平放 | 较快 | 2.2 |
(3)如图是小华同学做的实验记录.请你帮他分析实验后得出“滑动摩擦力大小的决定因素”
①分析比较序号甲和乙的实验数据,可得出的结论是:当接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
②分析序号甲和丙的实验数据,可得出的结论是:当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
③由小华实验可得出滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关.
(4)在实验探究中,小华同学应用的研究物理问题的方法是B.
A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代法.