题目内容

9.利用图甲的电路测量定值电阻的阻值.

(1)本实验的原理是:R=$\frac{U}{I}$.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.(滑片向右移时电流变大)
(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移至A(选填“A”或“B”)端.小青闭合开关后,移动滑片P到某一点时,电流表示数为0.2A,电压表的示数如图乙所示,为1.8V,计算出的电阻值为9Ω.
(4)小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗?不合适,理由是没有多次测量取平均值以减小误差.
(5)如图丙所示是其他两组同学根据测得数据作出的,I-U图象,分析图象可知,定值电阻Ra和Rb 的大小关系是Ra<Rb(选填“>”、“=”或“<”).
(6)小珍连接好电路后闭合开关,发现无论如何移动变阻器的滑片P,电压表、电流表均有示数,但都不改变,原因可能是滑动变阻器接在C、D接线柱(或接在A、B接线柱.(写出一种即可),另一组同学在实验中,发现电流表无读数,而电压表有明显的读数,发生这一现象的可能原因是灯泡断路.
(7)滑动变阻器在本实验中的作用是:①保护电路;②改变电路中的电阻,进行多次测量.

分析 (1)本实验的原理是R=$\frac{U}{I}$;
(2)滑动变阻器有四个接线柱,选择一上一下,串联在电路中.滑片向右移时电流变大,电阻变小,接右下接线柱;
(3)闭合开关前,滑片处于最大阻值处.电压表读数:首先确定使用的量程,然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数.由电压和电流,根据R=$\frac{U}{I}$计算电阻.
(4)定值电阻的阻值是不变的,为了使测量结果更准确,要多次测量求平均值.
(5)根据电压一定时,电流跟电阻成反比,在I-U的图象上,找电压相等时,比较电流大小来确定电阻大小.
(6)电压表和电流表有示数,电路通路.移动滑片,电压表和电流表的示数不变,说明电路电阻不变,滑动变阻器不能起到改变电阻的作用.
电流表无读数,而电压表有明显的读数,是灯泡断路.
(7)滑动变阻器除了保护电路外,还可以改变电路中的电阻,进行多次测量.

解答 解:(1)本实验的原理是R=$\frac{U}{I}$;
(2)滑动变阻器有四个接线柱,选择一上一下,串联在电路中.滑片向右移时电流变大,电阻变小,接右下接线柱;
如图.

(3)滑动变阻器接入右半段,滑片处于A端,滑动变阻器连入电路的阻值最大.
电压表选择0~3V量程,每一个大格代表1V,每一个小格代表0.1V,电压为1.8V,
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.8V}{0.2A}$=9Ω.
(4)定值电阻的阻值不变,为了使测量结果更准确,要多次测量求平均值来减小误差.只把一次实验所得的电阻作为最后结果不合适.
(5)如图,取电压相等,找到对应的电流Ia和Ib,Ia>Ib,根据电压一定时,电流跟电阻成反比,所以,Ra<Rb
(6)电压表和电流表有示数,移动滑片,电压表和电流表示数不变,滑动变阻器不能改变电路中的电阻,都接C、D或A、B两个接线柱;
电流表无读数,而电压表有明显的读数,是灯泡断路;
(7)滑动变阻器在电路中,除保护电路外,还可以改变电路中的电阻,以便多测几组电压和电流的数值.
故答案为:(1)R=$\frac{U}{I}$;(2)如图所示;(3)A;1.8;9;(4)不合适;没有多次测量取平均值以减小误差;(5)<;(6)灯泡断路;滑动变阻器接在C、D接线柱(或接在A、B接线柱);(7)改变电路中的电阻,进行多次测量.

点评 (1)实验中定值电阻的阻值受温度影响很小,多次测量的目的是减小误差;灯泡灯丝的电阻受温度影响较大,多次测量的目的是发现灯丝电阻与温度的关系.
(2)给定I-U图象时,比较Ra与Rb的大小时,取电压相等,根据电压一定,电流跟电阻成反比来判断.
注意横纵坐标代表的物理量,画出相等电压这条直线是关键.

练习册系列答案
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20.小明在拆手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“2.5V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻,图甲为他所连接的实验电路.
(1)同组的小李同学在检查线路时,发现有一根导线连接错误.请你在图中用“×”标出这根错接的导线,并画出改接后的导线(不能与其他导线交叉).

(2)电路错误改正后,将滑动变阻器的滑片移至A端,闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表的示数接近3V.发生这种现象的原因可能是小灯泡断路.
(3)排除故障后,再闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为2V时,电流表的示数如图1乙所示,此时小灯泡的实际功率为0.6 W;为了测定小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片P向B(选填“A”或“B”)端移动,直到电压表示数为2.5V.
(4)在此实验的基础上,老师又出示为数百欧的电阻Rx,提问能否用上述方法测量其阻值.同学们分析得出上述方案不行,原因是:电路中的电阻太大,且电源电压太小,从而导致电路中电流太小,难以准确读数.
(5)接着,小明与其他同学经过讨论,通过增加一电阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值电阻R(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材,设计出了A、B两种不同方案,其电路图如图2:
①A方案所涉及的思想方法是等效替代法(控制变亮法/转换法/等效替代法)(选填).
②在A、B两种不同的方案中,你认为B方案的设计可以让测量结果更准确,理由是B方案可以进行多次测量求平均值,以减小误差.

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