题目内容
14.水平地面上的圆桶装有体积为0.01m3的水,圆桶重为10N,底面积为0.25m2.g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3.求:(1)桶内水的重力.
(2)这桶水对地面的压强.
分析 (1)已知水的体积,由密度公式的变形公式可以求出水的质量.根据G=mg可求得这桶水所受的重力,
(2)水桶对地面的压力等于水桶和水的重力之和,又知受力面积,再根据压强公式求出对地面的压强.
解答 解:
(1)水的体积V=0.01m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的质量:
m=ρV=1×103kg/m3×0.01m3=10kg;
这桶水所受的重力:
G水=mg=10kg×10N/kg=100N;
(2)水桶对地面的压力:
F=G水+G桶=100N+10N=110N,
对地面的压强:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{110N}{0.25{m}^{2}}$=440Pa.
答:(1)桶内水的重力为100N.
(2)这桶水对地面的压强为440Pa.
点评 本题考查了密度公式、压强公式、重力公式的应用,关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等,.
练习册系列答案
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4.
在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中,两个实验小组分别设计如图的甲、乙所示的实验装置进行实验.
(1)哪个实验小组的方案好?理由是什么?
答:乙好;采用水浴法,固体能够均匀受热.
(2)下表是某一个实验小组的测量数据:
(3)判断此固体是(选填“是”或“不是”)晶体.
(4)这种物质的熔点是80℃,在第10min时该物质处于固液共存状态,该物质的熔化过程共持续了6min.
(5)通过探究可得出此类固体熔化时的规律是:不断吸收热量,温度保持不变.
(1)哪个实验小组的方案好?理由是什么?
答:乙好;采用水浴法,固体能够均匀受热.
(2)下表是某一个实验小组的测量数据:
| 时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
| 温度/℃ | 63 | 68 | 73 | 77 | 80 | 80 | 80 | 80 | 83 | 87 | 92 |
(4)这种物质的熔点是80℃,在第10min时该物质处于固液共存状态,该物质的熔化过程共持续了6min.
(5)通过探究可得出此类固体熔化时的规律是:不断吸收热量,温度保持不变.
2.以下是我们生活中常见到的几种现象.其中力的作用效果与其他三个现象中不同的是( )
| A. | 篮球撞击在篮板上被弹回 | |
| B. | 用力揉面团,面团形状发生变化 | |
| C. | 用力抓气球,气球变瘪了 | |
| D. | 走在松软的沙滩上,沙滩上出现了凹陷的脚印 |
3.听了老师讲的“水果电池“,小聪对苹果的导电性能产生了浓厚的兴趣,于是进行了研究.小聪的问题是:苹果的导电性能可能和什么因素有关呢?
①你的猜想是:苹果的导电性能可能与苹果的甜度有关.
②下表是小聪同学用电池研究苹果的形状,甜度和通过的电流的实验数据:
根据上述信息,你能够得出什么结论?(写出两条即可)
结论一:苹果的导电性能与苹果的甜度有关,甜度越高,导电性越好.
结论二:苹果的导电性能与苹果的大小无关.
③你认为探究过程中使用的电池有什么要求?
①你的猜想是:苹果的导电性能可能与苹果的甜度有关.
②下表是小聪同学用电池研究苹果的形状,甜度和通过的电流的实验数据:
| 苹果1 一般甜 | 苹果2 较甜 | 苹果3 很甜 | |
| 完整 | 100μA | 200μA | 300μA |
| 削了皮 | 100μA | 200μA | 300μA |
| 切掉一部分 | 100μA | 200μA | 300μA |
结论一:苹果的导电性能与苹果的甜度有关,甜度越高,导电性越好.
结论二:苹果的导电性能与苹果的大小无关.
③你认为探究过程中使用的电池有什么要求?
7.
小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千.如图1,小丽把小红、小玲分别轻轻推一下,细心的小丽发现,她俩往返摆动一次的时间几乎一样.那么,秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢?三人对此问题进行了研究,提出如下猜想:
猜想1:秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关.
猜想2:秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关.
猜想3:秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关.
为了验证上述猜想,她们来到实验室,找来刻度尺、细线、秒表、小球,依照物理学习中的科学方法,按图2进行实验,得到表中数据.
请你通过分析回答下列问题:
(1)为验证猜想1,应选用序号为2、4两组实验进行对比分析.
(2)为验证猜想2,应选用序号为1、3两组实验进行对比分析.
(3)为验证猜想3,应选用序号为4、5两组实验进行对比分析.
(4)实验结论:小球往返一次所用的时间与绳长有关,与小球的质量无关.
| 实验 序号 | 小球质量 m/g | 从O点到小球中 心的距离L/m | 小球摆动距中心 线最大距离S/m | 小球往返摆动10次所用的时间t/s | 小球往返摆动1次所用的时间t0/s |
| 1 | 20 | 0.8 | 0.10 | 18.0 | 1.80 |
| 2 | 20 | 1.0 | 0.14 | 20.0 | 2.00 |
| 3 | 20 | 1.2 | 0.10 | 22.0 | 2.20 |
| 4 | 30 | 1.0 | 0.14 | 20.0 | 2.00 |
| 5 | 30 | 1.0 | 0.10 | 20.0 | 2.00 |
猜想2:秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关.
猜想3:秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关.
为了验证上述猜想,她们来到实验室,找来刻度尺、细线、秒表、小球,依照物理学习中的科学方法,按图2进行实验,得到表中数据.
请你通过分析回答下列问题:
(1)为验证猜想1,应选用序号为2、4两组实验进行对比分析.
(2)为验证猜想2,应选用序号为1、3两组实验进行对比分析.
(3)为验证猜想3,应选用序号为4、5两组实验进行对比分析.
(4)实验结论:小球往返一次所用的时间与绳长有关,与小球的质量无关.