题目内容

敲锣时要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为
A．锣面振动变快了
B．锣声通过手掌后消失了
C．锣面停止振动，不能发生
D．手与锣面之间形成真空无法传声
C
锣面停止振动，锣声就会立即停止发声．故C正确
练习册系列答案
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小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、收音机、机械闹钟、鞋盒。
（1）本实验中适合声源的是_________；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖。他设想了三种实验比较方案，你认为最佳的是__________。
A、让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止。比较此处距鞋盒的距离。
C、将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起的距离。
（3）下面的表格是为上述三种实验方案设计的，其中与方案C对应的是______。
材料
距离
毛衣
较长
报纸
长
棉花
较短
泡沫
较短
材料
响度
毛衣
较响
报纸
响
棉花
较响
泡沫
弱
材料
距离/m
毛衣
3.5
报纸
4.1
棉花
2.5
泡沫
3.0
 
人们谈话时彼此能听见对方的声音,是因为声带的????而产生声音,经????传播到人耳,引起人耳????的振动,产生了听觉。
我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（     ）
A．声音是由于物体的振动产生的
B．声音是一种波,它可以在真空中传播
C．我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同
D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高
小明同学在研究声音的产生与传播的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论：
　　（1）用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在          ，当他用手握紧音叉时，发声就停止了，这说明          停止，发声也停止。
　　（2）小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音，这说明了                                                                       。
　　（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音越来越小，最后几乎听不到任何声音，这说明了                                          。
如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个喝饮料的纸杯制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________________________________________                          。                  
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到 的声音就大些。这一实验表明：________________________________________ 。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于__________                                            。
（4）某研究小组利用一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 __________             （选填符号a、b、c 或d）。
②若选择琴弦a和b，则是为了研究 ________________ 。
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？
④两位同学还可以选择琴弦__________（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。
如果你和你的朋友是在月球上，你就不能直接听到他的说话声，这是因为（　　　）　　　　　
A．在月球上说话的人的声带不会振动　　B．在月球上没有空气来传播声音　　　
C．在月球上说话要比在地球上大些才能听到D．声音被月球上的障碍物挡住了
下列说法正确的是（         ）
A．声音在空中传播速度是最快的
B．声音传播方向是四面八方的
C．只要振动的物体就能发声，而这些声音我们都能听到
D．凡是好听的歌就是乐音，不好听的歌就是噪声
关于声现象的下列说法中，正确的是（  ）
A．在钢铁中的声速小于在水中的声速B．在水中的声速小于在空气中的声速
C．人唱歌时歌声是声带振动产生的D．声音传播不需要介质，真空也能传播声音

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