题目内容

如图甲那样所示，把小铃拴在线上，线的上端穿出橡皮塞，把橡皮塞塞到烧瓶上，如图乙所示，然后摇动烧瓶，小铃的响声为a．取下橡皮塞，向烧瓶中倒入少许水，给烧瓶加热，待烧瓶中水沸腾一会儿，停止加热，并迅速将塞子塞紧，冷却一会儿，再摇动烧瓶后听到的响声为b．把这两次听到的响声对比，则________(填“a”或“b”)响声响一些，原因是__________________________________________．
答案：
解析：

a　后一次瓶内的气体比较少，不易传声

解析：当向瓶内加水、加热，水沸腾后瓶中有大量水蒸气，有利于传声；当把塞子塞紧，冷却一会儿水蒸气液化变成液体，使瓶内气体减少，不易传声．


练习册系列答案
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请你阅读下面文章．
增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力、使接触面粗糙．那么，还有没有别的方法了呢？小涛同学对自己提出了这样的问题．根据生活经验，他猜测可能与摩擦力有关，于是进行了如下的研究：
找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的东西（例如一把大锁），然后，把它搭在一个平放在圆棍上，像图中那样，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端，如图甲所示．这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提要少，但省的力却不算多．
再如图乙那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧秤的示数变小了．
再如图丙那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧秤的示数更小了．
再如图丁那样，将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧秤的示数几乎等于零．
对上述现象，小涛进行了归纳分析，得出了结论．请回答：
（1）小涛同学可以得出一个什么结论？
（2）这一结论在日常生活、生产中有何应用？
在做“探究光的反射规律”的实验中，小明设计了如图所示的实验．

（1）按图甲那样，把一面镜子M平放在平板上，把一个画有角度的白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E和F两块粘起来的，可以绕接缝0N转动，0N垂直于镜面．先使E，F两块纸板成为同一平面，让入射光线沿纸板方向射向镜面上的O点，观察到从镜面反射的光线的方向与入射光线的方向
不同
不同
．（选填“相同”或“不同”）
（2）使入射角增大，观察到反射角
也增大
也增大
，实验结论：
反射角等于入射角
反射角等于入射角
．
（3）把纸板F向前折或向后折，如题图乙所示，
不能
不能
（选填“能”或“不能”）看到反射光线．实验结论：
反射光线、入射光线和法线在同一平面内
反射光线、入射光线和法线在同一平面内
．

增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力和使接触面粗糙，那么，还有没有别的方法呢?小明同学对自己提出了这样的问题．对此，他进行了如下的研究，如图所示．

　　找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的物体(例如：一把大锁)，然后，把它搭在一根平放的圆棍上，像如图甲那样，通常用弹簧测力计来拉棉线的另一端．这时，要使重物不下落，用力虽然比直接竖直向上提要少，但省的力却不算多．

再如乙那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了．

再如丙那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了．

再如丁那样，将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零了．

对上述现象，小明进行了归纳分析，得出了结论．根据你的阅读，请回答下列问题：

(1)小明同学可以得出一个什么结论?

(2)这一结论在生活、生产中有何应用?请举两例．

(3)小明在上述探究过程中是一个什么样的思维过程?

请你阅读下面文章．
增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力、使接触面粗糙．那么，还有没有别的方法了呢？小涛同学对自己提出了这样的问题．根据生活经验，他猜测可能与摩擦力有关，于是进行了如下的研究：
找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的东西（例如一把大锁），然后，把它搭在一个平放在圆棍上，像图中那样，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端，如图甲所示．这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提要少，但省的力却不算多．
再如图乙那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧秤的示数变小了．
再如图丙那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧秤的示数更小了．
再如图丁那样，将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧秤的示数几乎等于零．
对上述现象，小涛进行了归纳分析，得出了结论．请回答：
（1）小涛同学可以得出一个什么结论？
（2）这一结论在日常生活、生产中有何应用？

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