题目内容
如图是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）图1操作的错误是______．
（2）改正后如图2，木块所受的滑动摩擦力______N．
（3）在木块上再放一个砝码，使木块保持______状态运动，它受到的滑动摩擦力将______（选填变大、变小或不变）．得出的结论是______．
解：（1）图1中，测力计未在水平方向上拉动木块，此时拉力与摩擦力不在一条直线上，不能测出摩擦力；
（2）由图2知，测力计的分度值为1N，所以其示数为2.8N；
（3）在木块上再放一个砝码，实验中，仍要拉着木块做匀速直线运动，它受到的摩擦力变大，可得接触面粗糙程度不变，压力越大，摩擦力越大．
故答案为：（1）测力计未在水平方向上拉动木块；（2）2.8；（3）匀速直线；变大；接触面粗糙程度不变，压力越大，摩擦力越大．
分析：（1）在测量摩擦力大小时，应用测力计水平拉着物体做匀速直线运动；
（2）在进行测力计的读数时，注意认清其分度值；
（3）根据二力平衡条件，在实验中，应拉着木块做匀速直线运动；
根据滑动摩擦力与压力之间的关系进行解答．
点评：此题是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，考查了对二力平衡条件和控制变量法的应用，同时考查了测力计的读数及滑动摩擦力与压力的大小的关系．在写结论时，注意控制的变量．
（2）由图2知，测力计的分度值为1N，所以其示数为2.8N；
（3）在木块上再放一个砝码，实验中，仍要拉着木块做匀速直线运动，它受到的摩擦力变大，可得接触面粗糙程度不变，压力越大，摩擦力越大．
故答案为：（1）测力计未在水平方向上拉动木块；（2）2.8；（3）匀速直线；变大；接触面粗糙程度不变，压力越大，摩擦力越大．
分析：（1）在测量摩擦力大小时，应用测力计水平拉着物体做匀速直线运动；
（2）在进行测力计的读数时，注意认清其分度值；
（3）根据二力平衡条件，在实验中，应拉着木块做匀速直线运动；
根据滑动摩擦力与压力之间的关系进行解答．
点评：此题是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，考查了对二力平衡条件和控制变量法的应用，同时考查了测力计的读数及滑动摩擦力与压力的大小的关系．在写结论时，注意控制的变量．
练习册系列答案
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摩擦是一种常见的现象，下面我们用实验来研究滑动摩擦．实验室提供下列器材：A带钩的长方体木块，B带钩的正方体木块，C表面平整的长木板，D几条毛巾，E直尺，F弹簧测力计，G几支圆钢笔．如图是研究滑动摩擦力的三次实验，并得到下表的数据，请分析数据回答下列问题．
| 实验次数 | 接触面 | 压力情况 | 弹簧测力计的读数 |
| 1 | 木板面 | 一个木块 | 0.5N |
| 2 | 木板面 | 一个木块和一个砝码 | 1.2N |
| 3 | 毛巾面 | 一个木块 | 1.5N |
（2）比较第甲、乙次实验得出结论：相同接触面时，________，摩擦力越大．
（3）比较图________和图________两次实验得出结论：相同压力时，接触面越粗糙，摩擦力越大．（填甲、乙、丙）
（4）因为物体间的接触面积有大小，那么如果要探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关，应选用上面的实验器材________（填字母）来进行研究．
摩擦是一种常见的现象，下面我们用实验来研究滑动摩擦．实验室提供下列器材：A带钩的长方体木块，B带钩的正方体木块，C表面平整的长木板，D几条毛巾，E直尺，F弹簧测力计，G几支圆钢笔．如图是研究滑动摩擦力的三次实验，并得到下表的数据，请分析数据回答下列问题．
（1）实验中，我们要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为这样弹簧测力计的示数会等于滑动摩擦力的大小．
（2）比较第甲、乙次实验得出结论：相同接触面时，______，摩擦力越大．
（3）比较图______和图______两次实验得出结论：相同压力时，接触面越粗糙，摩擦力越大．（填甲、乙、丙）
（4）因为物体间的接触面积有大小，那么如果要探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关，应选用上面的实验器材______（填字母）来进行研究．
| 实验次数 | 接触面 | 压力情况 | 弹簧测力计的读数 |
| 1 | 木板面 | 一个木块 | 0.5N |
| 2 | 木板面 | 一个木块和一个砝码 | 1.2N |
| 3 | 毛巾面 | 一个木块 | 1.5N |
（2）比较第甲、乙次实验得出结论：相同接触面时，______，摩擦力越大．
（3）比较图______和图______两次实验得出结论：相同压力时，接触面越粗糙，摩擦力越大．（填甲、乙、丙）
（4）因为物体间的接触面积有大小，那么如果要探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关，应选用上面的实验器材______（填字母）来进行研究．
