题目内容
某演员正在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 产生的；某同学用抽气机抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声了，这说明声音的传播需要 ．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明 ．
为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的实验．
图甲 图乙
（）在连接电路时，开关应处于________状态．
（）请你在实物电路中用笔画线代替导线分别将导线、正确地连接到相应的接线柱上_______．
（）小薇先将电流表接在所在的支路上，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：________．
（）排除故障后，她测出了、支路和干路上的电流分别为、和，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出，________，________．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是________．（写出关系式即可）．
（）其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想．但他们同时发现，“并联各支路电流是相等的”．这个结论一定成立吗？________（选填“一定”或“不一定”）．为了检验这个结论是否成立，应该________继续进行实验．
（）为了验证结论的普遍性，小薇采用了________方法进行验证．
如图所示，是陈涛同学探究光反射规 律的实验．他进行了下面的操作：
（1）如图甲，让一束光贴着纸板沿某一个角度射到0点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，改变入射光线的方向，使∠i减小，这时∠r会______，使∠ i增大，∠r会______，∠r总是________ ∠i，说明____________________________。
（2）如图乙，把半面纸板NOF向前折或向后折，这时，在NOF面上________反射光线，说明___________________。
（3）改变入射光线的方向，多测量几组入射角和反射角，这样做是为了使实验结果__________________。
（4）如果让光_线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OF方向射出，这表明：在光的反射中，光路是__________的。
故
科学探究的过程是由提出问题、_________________、制定计划和设计实验、__________________、评估与交流与合作这七个要素组成。其中________________是贯穿整个过程的重要因素。
初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的。
小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关的结论。
(1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的________________________有关。
(2)通过____________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图)。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的___________ (选填“质量”或“表面积”)相同；你认为哪个图中的水蒸发速度快？答：____________，理由是_________________________________。除了从影响蒸发快慢的因素比较蒸发快慢，换个角度比较蒸发快慢的做法是相同时间比较蒸发的质量大小或__________________________________________________________________。
如图所示是海波和蜡烛的熔化实验图像，以下说法正确的是（ ）
A. 甲的熔点是48℃
B. 甲在ab段不吸热
C. 甲在第2min时是液态
D. 甲是蜡烛
某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图所示，这种物质的熔点是 ℃，在第10min时，该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），其熔化过程的特点是吸收热量，但温度 （选填“升高”、“降低”或者“不变”）
质量为232 g的铜铝合金球，其中含铝 54 g，铜的密度为8.9 g/cm3，铝的密度为 2.7 g/cm3,求合金球的密度。
）在连接电路时，开关应处于________状态．
）请你在实物电路中用笔画线代替导线分别将导线
、
正确地连接到相应的接线柱上_______．
）小薇先将电流表接在
所在的支路上，闭合开关后，观察到灯
发光，但灯
）排除故障后，她测出了
、
和
，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出
，
________
，
________
）其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想．但他们同时发现，“并联各支路电流是相等的”．这个结论一定成立吗？________（选填“一定”或“不一定”）．为了检验这个结论是否成立，应该________继续进行实验．
）为了验证结论的普遍性，小薇采用了________方法进行验证．
