如图甲所示请指出图中在调节天平时的错误是 .若调好的天平在称量过程中发现指针如图(乙)所示则下一步的操作应是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

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如图甲所示请指出图中在调节天平时的错误是。若调好的天平在称量过程中发现指针如图(乙)所示则下一步的操作应是。

游码未拔回到标尺的零刻线上；向右移游码或向右盘加砝码

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同学们在“测量滑轮组的机械效率”时，有两位同学的实验过程同学们有异议，请你帮助分析和解决．
（1）一位同学的实验操作步骤如下：
①用弹簧测力计测出物重G；
②组装好实验器材，如图甲所示，拉动弹簧测力计使物体匀速上升；
③用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s；
④在物体处于静止状态时，读出弹簧测力计的示数F；
⑤根据公式算出滑轮组的机械效率．
同学们进行交流之后-致认为该同学的实验步骤存在不合理，请你指出该
操作步骤

（只写出该步骤的序号）；并说明不合理的原因及改进的方法：

原因：滑轮转动时，滑轮与轴之间以及绳与滑轮之间存在摩擦，与静止状态弹簧测力计的示数不同；
改进：物体匀速上升时读弹簧测力计的示数．

原因：滑轮转动时，滑轮与轴之间以及绳与滑轮之间存在摩擦，与静止状态弹簧测力计的示数不同；
改进：物体匀速上升时读弹簧测力计的示数．

物重G/N	物体上升的高度h/m	测力计示数F/N	测力计移动的距离s/m
2	0.1	0.4	0.3

（2）另一位同学利用图甲所示滑轮组匀速提升重物，弹簧测力计的示数如图所示，他记录了如下数据：
①同学们对该同学的实验记录进行分析，发现他的实验结果是不符合物理规律的，其表现在：

数据中的有用功是O.2J，大于总功O.12J，或（有用功大于总功）（机械效率大于1）

数据中的有用功是O.2J，大于总功O.12J，或（有用功大于总功）（机械效率大于1）

．
②分析他的实验过程，会发现导致实验结果不符合物理规律的原因是

测力计的示数读错了，应改为O.8N

测力计的示数读错了，应改为O.8N

．
（3）解决争议后，他们用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

实验次数	物重 G/N	物体上升的高度h/cm	测力计的示数F/N	测力计移动的距离s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	17
3	6	8	2.5	24

分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是

；
②滑轮组的机械效率与

物体移动的距离

物体移动的距离

无关．
③图乙多使用一个滑轮，目的是为了改变

；
④当这两位同学使用各甲乙滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率

（选填“相同”或“不相同”），理由是：

额外功和有用功都相同

额外功和有用功都相同

三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证“串联电路的电流规律”．所接电路图如图甲所示．

（1）在连接电路时，开关应该

．
（2）第一小组的同学实验时根据电流表A₁指针偏转角度较A₂小，如图乙所示，他们判断“串联电路中各处的电流不等”．请你指出造成他判断错误的原因是：

电流表所选量程不同

电流表所选量程不同

．
（3）第二小组的同学闭合电路后发现：灯L₂的亮度比灯L₁的亮度大．下列说法正确的是

A．灯L₂中的电流较大，所以L₂更亮
B．电流从电源正极出来先通过灯L₂，所以L₂更亮
C．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致
（4）第三小组同学闭合开关S后，发现灯L₁发光，L₂不发光．同学们有以下几种猜想：①灯L₂灯丝断了；②灯L₂的灯座短路；③灯L₂也工作，但L₂中电流比L₁中电流小．以上猜想中正确有

（填序号）．

在用电流表测电流的实验中：
（1）连接电路时，开关应

，电流表应先用

量程试触；
（2）若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯

L₂

L₂

的电流．合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是

mA；
（3）只需改动一根导线就可测得总电流，请在图中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线；
（4）若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么原因可能是

．
A．电流表内部开路
B．开关处接触不良
C．电流表被短路
D．电源供电不足．

（1）小红同学用如图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象，如图丙、丁所示．请你回答：

①图乙中，温度计的示数为______℃．图丙中，______段表示冰的熔化过程．
②比较图丙中AB段与CD段可以看出：吸收相同热量时，冰升温比水升温快，原因是______；由图丁可知，水的沸点是______℃，婷婷同学评估小红同学所画的图象丁时指出：图象中的GH段不是根据实验数据画出来的，请你帮婷婷陈述其中的奥妙：______．
（2）如图是探究“动能的大小与质量的关系”的实验装置，实验时应选择质量______的钢球，同时让小球从斜面______的高度滚下；（选填“相同”或“不同”）．观察木块被小球推动后______；如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外．在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：______；若某过程中，小球在2s内对木块做了0.2J的功，则小球对木块做功的平均功率为______W．