题目内容

3．倾斜的杯中装有水，有一个重为2N的小球漂浮在水面上，请画出小球所受力的示意图．

分析 小球在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，由于小球漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力大小相等．

解答 解：小球漂浮在水面上，受到重力和浮力的作用，重力和浮力是一对平衡力，二者大小相等；重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，力的作用点可都画在小球的重心上，如下图所示：

点评 作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．本题考查重力的方向，注意漂浮在水面上的物体其重力方向也是竖直向下的．

练习册系列答案
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13．下列说法中正确的是（　　）
A．速度快的汽车，它的动能一定大
B．两个物体，其中高度高的那个物体重力势能大
C．放在桌上的弹簧一定具有弹性势能
D．在平直公路上匀速行驶的汽车，它的动能没有发生变化
14．氢气球吊着一重物以2m/s的速度竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后物体将（　　）
A．立即下落且速度越来越快
B．立即匀速下落
C．上升一段距离后开始下落
D．由于惯性，将以2m/s的速度匀速上升
11．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：将卡片剪为两半，看卡片是否能平衡．
（4）当卡片静止时，小华发现拉线不在同一直线上（如图乙所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：换用轻质卡片．
（5）小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图丙所示），你认为能否用小明的装置进行实验能（选填“能”或“不能”）．
（6）同组的小丽在探究同一问题时，将木块放在水平桌面上，设计了如图丁所示的实验，同学们认为小华的实验优于小丽的实验．其主要原因是木块在水平方向还受到摩擦力的作用，请你为小丽的探究方案提一个改进意见：用小车来代替木块．
18．一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g的水，杯子与桌面的接触面积是10cm2．
求：（1）水对杯底的压强和压力；
（2）若桌面所受玻璃杯的压强是2×103Pa，求玻璃杯的质量．（取g=10N/kg）
8．太阳能热水器具有安全、节能、经济和环保等优点，当它吸收太阳能后，水的温度将会升高，这是通过热传递方式改变了水的内能．某太阳能热水器盛有l00kg水，若水箱里的水吸收了2.1×107J的热量后，则水箱里的水温度将升高50℃．
15．下列有关功的说法正确的是（　　）
A．用相同的力将质量不同的两个物体沿力的方向移动相同的距离所做的功不同
B．吊车吊着重物使其沿水平方向匀速移动过程中，吊车对重物做了功
C．运动员举着杠铃在空中停留的时间内对杠铃要做很大的功
D．足球在水平地面上滚动时重力对足球没有做功
12．如图是同学们在探究液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的盐水外，其余杯里装的都是水．请你仔细观察这六幅图后回答：

（1）实验前要正确安装压强计并检查压强计的气密性．若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化小（选填“大”、或“小”）．把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该相平．
（2）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的密度有关；
（3）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的深度有关，在同一液体内部，深度越深，压强越大；
（4）比较③④⑤三幅图，可以得出的结论是：液体内部压强与方向无关．
（5）在实验中用到的研究方法：转换法和控制变量法．
13．把标有“12V  36W”的灯泡L1和“8V  16W“的灯泡L2串联后接在电源的两端，其中一只灯泡正常发光，则下列选项正确的是（　　）
A．该电源的电压为24VB．电路中的电流为2A
C．两灯泡的总功率为32WD．灯L1比灯L2发光更亮

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