题目内容
11．
在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．图a的探究方案中用的是小卡片，图b的探究方案中用的是小车；（1）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响；
（2）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手，松手时小卡片不能（能/不能）平衡．这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力能否平衡；
（3）两个探究方案相比较，你认为a方案（a/b）的探究过程对实验结论的影响小一些，理由是a方案小卡片重力很小可忽略不计，而b方案中小车受摩擦力影响较大．
分析 （1）二力平衡条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用在同一物体上；
（2）根据二力平衡的条件包含的信息中结合其操作会造成什么变化可以得到此题的答案；
（3）深入思考影响实验结果的因素，做出分析与评价．a方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用．b方案水平方向上还要考虑摩擦力．
解答 解：
（1）将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响；
（2）要把小卡片转过一个角度，然后再松手，手时小卡片会发生转动，这样做的目的是用于探究同一直线的两个力对物体平衡的理解；
（3）a方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用，b方案水平方向上还要考虑摩擦力，a方案对实验结论的影响小一些．
故答案为：（1）大小；方向；（2）不能；不在同一直线上的两个力能否平衡；（3）a；a方案小卡片重力很小可忽略不计，而b方案中小车受摩擦力影响较大．
点评 本题考查的知识点是探究二力平衡的条件的应用和二力平衡力的概念，此题是实验题，实验题对学生来说是个难点，因为条件所限学生不仅动手操作的机会少，而且在语言表达上也不够准确，因此要强化训练此类题．
练习册系列答案
每日10分钟口算心算速算天天练系列答案
相关题目
实心物体甲、乙的质量与体积的关系如图所示，则组成甲物体的物质密度为2.0×103kg/m3，若乙物体的质量为 200g，则乙物体的体积为2.5×10-5m3，相同质量的甲、乙两实心物体的体积之比为4：1．
16．下列事例中利用惯性的是（ ）
| A． | 木块在粗糙的斜面静止 | B． | 车辆在进站前提早刹车 | ||
| C． | 自行车在上坡前要多蹬几下 | D． | 乘客在车辆急刹车时要朝前冲 |
3．
如图是2015年海口自行车联赛比赛用车--山地自行车，其相关数据如表：
求：（1）该山地自行车的重力；
（2）体重为60kg的李伟骑着山地自行车，在某路段匀速骑行6km，耗时10min，若该路段阻力为总重力的0.02倍，求在此过程中他骑自行车的功率是多少？
如图是2015年海口自行车联赛比赛用车--山地自行车，其相关数据如表：| 车架材料 | 碳纤维 |
| 车架材料体积/cm3 | 2500 |
| 车架质量/kg | 4.5 |
| 整车质量/kg | 10 |
| 单轮接触面积/cm2 | 4 |
（2）体重为60kg的李伟骑着山地自行车，在某路段匀速骑行6km，耗时10min，若该路段阻力为总重力的0.02倍，求在此过程中他骑自行车的功率是多少？
20．在体检的血常规检查中有一项血红蛋白测定（HB或HGB），正常参考值为男：120-160g/L，女：110-150g/L．这些数据中的单位是下列那一组物理量的单位（ ）
| A． | 质量/长度 | B． | 长度/体积 | C． | 密度/长度 | D． | 质量/体积 |
1．生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列说法正确的是（ ）
| A． | 尘土飞扬，说明分子在不停地做无规则运动 | |
| B． | 氢气球升到高空时会破裂，主要原因是大气压强随高度的增加而减小 | |
| C． | 夏天吃冰糕，看到冰糕周围冒“白气”是汽化现象 | |
| D． | 小王没有将地面上的桌子推动，是因为推力小于摩擦力 |