题目内容
10.| A. | 甲吸盘受到的压力最大 | B. | 乙吸盘受到的压力最大 | ||
| C. | 丙吸盘受到的压力最大 | D. | 三个吸盘受到的压力相同 |
分析 大气形成压强和原因和液体类似--都有重力、都具有流动性,故大气压强的某些特点和液体内部压强是相同的--内部各个方向都有压强.然后根据F=PS判断压力大小.
解答 解:物体受到大气压强,可以理解成为物体在空气的内部,故各个方向都要受到大气压强,所以在相同地点,三个吸盘受到的大气压强都是一样的.
而大气压力F=PS,因三个吸盘外表面积不一样,丙的外表面积最大,故丙吸盘受到的压力最大.
故选C.
点评 本题是考查对大气压强成因的理解.
练习册系列答案
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20.
小明和小红一起做“探究杠杆平衡条件”的实验:
(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,调节两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,其目的是便于测量力臂.
(2)在杠杆的两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,并测出力臂,多次实验并把数据记录在表格中.
(3)小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是:F1l1=F2l2;
(4)多次实验的目的是使结论具有普遍性;
(5)小红在A点悬挂两个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,需在B点悬挂3个钩码;取走悬挂在B点的钩码,改用弹簧测力计在C点竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡,测力计的拉力为0.75N(每个钩码重0.5N);若改变弹簧测力计拉力的方向,使之向右上方,杠杆仍然水平位置平衡,则测力计的读数将变大(选填“变大”、“变小”、“不变”).
(6)下列正在使用中的杠杆;①用镊子取砝码;②用扳手宁螺母;③用钉锤拔钉子,属于费力的杠杆是①(填序号)
(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,调节两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,其目的是便于测量力臂.
(2)在杠杆的两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,并测出力臂,多次实验并把数据记录在表格中.
| 次数 | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
| 1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
| 2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
| 3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
(4)多次实验的目的是使结论具有普遍性;
(5)小红在A点悬挂两个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,需在B点悬挂3个钩码;取走悬挂在B点的钩码,改用弹簧测力计在C点竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡,测力计的拉力为0.75N(每个钩码重0.5N);若改变弹簧测力计拉力的方向,使之向右上方,杠杆仍然水平位置平衡,则测力计的读数将变大(选填“变大”、“变小”、“不变”).
(6)下列正在使用中的杠杆;①用镊子取砝码;②用扳手宁螺母;③用钉锤拔钉子,属于费力的杠杆是①(填序号)
1.
如图所示,用甲、乙两种滑轮装置分别将物重相同的货物匀速提升相同的高度,不计摩擦和绳重,且滑轮重小于货物的重.所用的拉力分别为F1和F2,机械效率分别是η1和η2,则( )
| A. | F1<F2 | B. | F1>F2 | C. | η1<η2 | D. | η1>η2 |
5.
为迎接“4.18”,扬州市进行了城市道路系统建设及环境综合改造,如图所示是建筑工地上正在工作的挖掘机,下列说法正确的是( )
| A. | 挖掘机是将机械能转化为内能的装置 | |
| B. | 挖掘铲的前端做成齿状,是为了增大摩擦 | |
| C. | 机械臂被液压杆撑起时,相当于费力杠杆 | |
| D. | 挖掘臂水平转动时,挖掘机对铲内的土做功 |
15.
悬浮在海水中的潜艇排开水的体积为3×103m3,海水的密度为1.0×103kg/m3.
(1)在图上画出潜艇的受力示意图(方块代表潜艇).
(2)潜艇所受浮力多大?
(3)潜艇下潜时所受浮力怎样变化?
(1)在图上画出潜艇的受力示意图(方块代表潜艇).
(2)潜艇所受浮力多大?
(3)潜艇下潜时所受浮力怎样变化?
2.如图是同学们在家庭实验室中的一些小制作、小发明,对其解释错误的是( )
| A. | 甲图中用圆珠笔芯制作的密度计,铜笔头向下是为了降低重心,增加稳定性 | |
| B. | 乙图是制作的水气压计,试管口的塞子要多打孔与大气相通 | |
| C. | 丙图潜水艇的制作原理是通过排水、吸水的方法改变其重力,实现沉与浮 | |
| D. | 丁图是一个冷热水混合淋浴器,它利用了流体压强和流速关系的原理 |
19.60kg的小光和50kg的小刚比赛跳绳,1min内小光跳了90个,小刚跳了100个(假设他们跳的平均高度相同)则( )
| A. | 小光的功率大 | B. | 小刚的功率大 | ||
| C. | 小刚做功多 | D. | 小光和小刚做功一样多 |
20.用下列简单机械提升重为G的物体,当它们都处于如图示静止状态时,其中用力最大的是(均不计摩擦和机械自重)( )
| A. | F1 | B. | F2 | C. | F3 | D. | F4 |